中班半日开放活动.doc

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1、中（五）班家长半日开放活动安排2013~2014第一学期晨间活动：桌面玩具晨间活动：揪尾巴晨间谈话：一周小结教学活动一语言秋天的画报 （冯熙源妈妈）活动目标： 1.理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”。 2.尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。 活动重点：理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”。 活动难点：尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。 活动准备： 课件《秋天的画报》水果的图片活动过程：一、导入部分： 教师出示秋天景色的图片并提问：小朋友这

2、是什么呀？（落叶）还有呢？（葡萄、苹果、梨子等）5教师：小朋友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄。原来秋天里有这么多美丽的颜色。 有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的画报”，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁？ 二、欣赏诗歌 教师有感情的朗诵诗歌，让幼儿感受秋天的多彩。 教师提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？ 教师再次朗诵诗歌，幼儿学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、亮晶晶。   教师提问：刚才我们知道了诗歌里面都有谁，那谁告诉我他们说了什么话？老师有要求，要用诗歌里面的话来告诉大家。     小朋友说的真好，秋天的颜

3、色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌（教师和幼儿有感情的朗读散文诗） 教师总结：秋天是彩色的画报，有黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄。 三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动   教师提问：刚才诗歌里的小朋友说秋天是彩色的画报，那除了诗歌里说的“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”、你看到的秋天还有些什么颜色？ 请你用好听的词语来说一说。 （幼儿自由说一说）教师：刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听！ 教师带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌 教师总结：原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的

4、诗歌，小朋友真是太棒了，老师帮你们记录下来了，可以跟其他的朋友一起分享。5教学活动（二）艺术树叶粘贴画（刘奕铭妈妈）活动目标:1.会利用树叶的结构和外形，拼贴画面，有想象力和创造力。2.能正确使用工具（剪刀，糨糊，胶带等）。活动重点：能正确使用工具，利用树叶的结构和外形，拼贴出画面活动难点：拼贴画面，有想象力和创造力活动准备：1.与幼儿共同搜集各种树叶并清洁，整理好备用。2.提供若干树叶贴画作品，供幼儿欣赏。活动过程：一、谈话导入教师：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现

5、在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《小树叶》。教师小结：小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小朋友学做各种动作，飘落到自己喜欢的地方去。（小朋友模仿树叶飘落到座位上去）二、认识各种树叶教师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”5老师出示常见几种树叶，请小朋友说出它的名字，并说出它像什么？　（1）出示枫叶，请幼儿观察它的特征。教师：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）枫树叶像什么？引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱等。（2）出示银杏叶，请幼儿说

6、说它的特征。教师：小朋友，这是什么叶子？（银杏叶）银杏叶像什么？教师引导幼儿说出银杏叶有绿色的，也有黄色的，薄薄的像一把小扇子真好看。用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶等外形特征。　教师：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）　三、出示PPT教师：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友欣赏看一下，他们像什么：小金鱼、小帆船，漂亮的蝴蝶等。　教师：怎样把这些树叶粘贴成一幅画呢？下面请小朋友看老师是怎样来粘贴的。四、教师示范讲解教师拿一片银杏叶，问小朋友说：他像什么？（像小扇子），老师胶水将叶子粘到白纸上。教师：蝴蝶它有几个翅膀？用几片银杏叶做它的翅膀呢？用银杏树叶做它的两

7、个翅膀，一片细长树叶做它的身体！用记号笔给它添上两只眼睛！一只漂亮的蝴蝶就做好了！教师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?（个别幼儿回答。启发幼儿自己动脑筋添画。）五、幼儿动手操作，教师巡视指导5教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导。六、展示作品。（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。（2）将幼儿的作品展览出来，让