钓鱼的启示教案(1).doc

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1、一、复习引入。1、这篇课文主要写了什么事？板书：放鱼2、我掉到了一条什么鱼？我的心情又如何？板书：钓到鱼得意欣赏放了鱼二、授新课1、当父亲要求我放鱼时，我的心情又发生了什么变化？请同学们带着问题自由读第4——9自然段，从中找出一个词来概括作者的心情。指名回答课件1、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖中。指导朗读：依依不舍板书：依依不舍2、指名说说生活中有没有依依不舍的经历。3、还有哪些句子体现我的依依不舍的，请继续找出来。句子：“爸爸，为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这

2、么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我再次把乞求的目光投向了父亲4、这里抓住了爸爸的神态、动作、语言来描写。为什么依依不舍呢？在这的理由是什么呢？请联系上下文把理由找出来。句子：◇过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。◇啊，好大的鱼啊，我从来没见过这么大的鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。◇我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。5、课文中还有哪句话是同样意思的，请找出来读一读。句子课件：◇尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是从父亲不容争辩的

3、声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的板书：不得不舍6、在课文第四自然段再找出一个不得不舍得理由，找出课文的语句。句子：△父亲划着了一根火柴，看了看表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。小组讨论：两个小时重要吗？师生交流。名言：衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。——孟德斯鸠7、父亲的态度怎么样？，指导朗读：不容争辩8、不容争辩的态度体现在哪些句子中？句子：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸，为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲

4、平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。加上提示语指导朗读。9、后来作者再也没钓到过这么大的鱼，但是他会有所得吗/句子：△我再没钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。△在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。理解两条鱼的意思，指名说说生活的经历。10、面临抉择的时候，作者就会想起父亲告诉作者一个什么道理？句子：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。理解：是是什么意思？非是什么意思？11、当在旅途中遇到诱惑人的鱼时，我们要怎样培养抵挡诱惑这勇气和力量呢？句子：要是人们从小受到像

5、把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。巩固练习，教师引读：这件事给我留下的启示就是——生读上面的句子这是“我”34年才深刻地领悟到的道理——读让我们把这个启示深深地印在脑海中吧——读一、拓展延伸如果你是文中的“我”，34年后你最想对父亲说些什么？四、布置作业