浅谈热爱学生.doc

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1、浅谈热爱学生热爱学生是教师职业道德的核心，是教师的事业心、责任感的集中体现。实践证明，教师只有热爱学生，才有可能收到良好的教育效果。根据素质教育要求，教师热爱学生应努力做到：第一，要热爱每个学生不论学生的学习、纪律、长相、性格、性别以及家庭状况等方面的情况如何，教师要时时、处处热爱每个学生。教师做到这一点是不易的，但它是对教师的基本要求，因为这是实施面向全体学生的素质教育的基础。第二，要偏爱后进学生教师面对的众多学生，是有显著差异的。就其发展来说，有的学生发展得早些、快些，有的学生发展得晚些、慢些，因而在一个班级里会有优秀学生、后进学生之分。但这是一种暂时现象

2、，现在的后进学生，可能成为以后的优秀学生，乃至将来成长为大器，这里关键的因素是教育的效果如何。总结教育实践，会发现暂时处于后进状态的学生，对教师的爱更敏感、更需要、更珍惜。因此，教师对后进学生要有更多的理解，给予更多的耐心、温暖和具体帮助，这是后进学生变化的重要条件。教师热爱优秀学生只能算是教师职业的本能，而偏爱后进学生才能称得上教师良好的职业道德。第三，要让学生感受到教师的爱教师对学生的爱与学生感受到教师的爱是两回事。也就是说，作为教师，你真心实意地爱学生，但学生未必感受到你的爱。一项调查结果表明：众多自认为“最热爱”学生的教师，能让学生感受得到的只占学生总

3、数的10%。而只有让学生感受到教师的爱，这种爱才有教育价值，才有教育威力。因此，教师有仅要爱学生，还要让学生感受到自己的爱，这是一项重要的教育艺术。一位优秀教师的重要标准之一，是能热爱每个学生，是能偏爱后进学生，是能让学生感受室自己的爱。这应是教师终身努力的目标。