中班科学教案：《空气在哪里》.doc

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1、设计意图：我们周围到处充满了空气，人、动物以及植物的生存都离不开它。但它没有颜色、没有味道，看不见也摸不着，所以很容易被幼儿们无视它的存在。我设计这节课就是想让幼儿们知道空气的存在以及它的作用并意识到它的重要性。我觉得只有当幼儿们真正的认识了它，了解它，才会知道不能污染空气，从而更好的保护自然环境。活动名称：空气在哪里活动目标：1.运用多种感官进行探索，感知空气是没有颜色、没有味道，看不见、摸不着的特点，并能用语言表达出来。2.通过玩游戏，让幼儿知道我们周围到处都有空气。3.让幼儿了解所有生物的生存都需要空气。活动准备：气球、毛巾、杯子、蜡烛、塑料袋、玻璃缸活动过程：一、利用气球

2、导入，讲述空气的特点小朋友，看一看老师今天给你们带来了什么礼物？这两个气球有什么不一样呢？打开气球，放出空气，请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，说出空气的特点。二、做实验（1）手帕的变化1.将手帕塞入瓶底，把杯子直直地倒扣着压入水中。讨论：手帕为什么没有湿？被子里有什么东西不让水进去呢？2.将手帕塞入瓶底，把杯子斜斜地倒扣着放入水中。讨论：手帕为什么这次湿了呢？（2）蜡烛的变化请幼儿将玻璃杯罩在正在燃烧的蜡烛上，观察蜡烛会发生什么现象？为什么？（3）呼吸的实验闭上嘴巴，捂住小鼻子，感觉怎么样？三、观看PPT,回答问题。四、玩游戏——抓空气每人一只塑料袋，玩抓空气的游戏。活动反思：本节

3、活动，我一环紧扣一环，环环深入，紧紧围绕目标展开。活动的第一个环节幼儿们能够根据自己的所看、所思、所想，积极举手发言。第二个环节——做实验，一是让幼儿们观察手帕的变化，刚开始由于我放的水太少，所以手帕没湿，幼儿们都误认为不是由于空气的原因。当及时的加水之后，幼儿们经过再次的思考终于得出了正确的结论。二是观察蜡烛的变化，很多幼儿都知道没有空气蜡烛才会熄灭的。三是让幼儿屏住呼吸，尝试没有空气的感觉；然后深呼吸，感受有空气的好处。这几个小实验使得幼儿们了解了空气的无处不在以及空气的重要性。第三环节观看PPT，让幼儿感受了空气的重要性之后树立幼儿环保的意识，并让幼儿自己说说怎么保护环境。

4、从幼儿的回答中让我感受到了他们的环保意识还是相当强的。但一切还是需要看实际行动。最后，让幼儿们玩抓空气的游戏结束活动，让幼儿们意犹未尽，回味无穷。