户外游戏活动方案.doc

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1、户外游戏活动方案——套圈设计意图孩子们学习了一个有趣的音乐游戏《套圈》。这个游戏虽然小朋友们很喜欢，但是玩法有些复杂，于是我根据幼儿的特点，在原有基础上结合舞蹈欣赏进行了改编，设计了户外游戏《套圈》。活动目标：1、在幼儿学会做套圈游戏的基础上，反复感受音乐的旋律，初步跟唱歌曲。2、初步尝试跟着音乐三人结伴做游戏。活动准备：幼儿已学会三人交叉握手做套圈的游戏。活动过程：1、游戏《身体乐器》：启发幼儿探索把身体当作乐器，在音乐伴奏下，发出种种有节奏的声音。2、发生练习《套圈真有趣》师生对唱：1313︱5—︱00︱00︱130︱130︱2223︱1—‖

2、　　（老师）套圈游戏，有趣，有趣，套人真有趣，。　　0︱00︱5353︱1—︱053︱053︱2223︱1—‖　　（幼儿）真呀真有趣，有趣，有趣，套人真有趣。3、复习歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》：（1）唱一遍（2）两声部边唱边表演4、复习游戏《套圈》师：今天我们来玩一个新的游戏，叫做《套圈》游戏。（提醒幼儿游戏规则：三人结伴，正确地交叉握手，商量好先套谁，再套谁，后套谁。）5、学做音乐游戏：（1）老师边唱边示范。A、师：我看见小朋友玩的这么开心，我也很想玩这个游戏，谁和老师一起来玩？（请配班老师与一幼儿共同示范）师：做套圈游戏真开心，有谁发现老

3、师做游戏的时候和小朋友做的时候有什么不一样？（老师做的时候有音乐）B、教师边唱边示范表演。师：刚才老师在做套圈游戏的时候还一边唱歌呢，你们听到歌里唱的什么吗？C、老师清唱歌曲，让幼儿泛说歌词，了解歌曲内容。师：歌里唱的就是我们做游戏的内容，把大家一起做游戏很有趣的事情和很高兴的心情唱出来了，听听都唱了什么?师：套圈这首歌一共唱了几段？三人在一起师怎么做游戏的？歌里什么地方唱到做游戏师很高兴的？（幼儿讨论，教师用歌词小结并演唱）D、教师完整演唱歌曲，幼儿拍出节奏。（2）幼儿学唱歌曲，在音乐的伴奏下，跟着老师唱歌。A、教师按音乐的节拍、节奏、速度、力

4、度念歌词，幼儿跟念。B、幼儿跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱→老师请两个幼儿三人一起边演示边带幼儿唱（两遍）→原速跟唱。6、幼儿尝试跟着音乐和老师一起唱歌、游戏。（2~3遍）师：很多小朋友都有点会唱了，那我们一起跟着老师一边游戏一边跟着音乐来唱歌。7、复习节奏乐《喜洋洋》：比较协调一致地表现出欢快的情绪。