论美术鉴赏的方式。.doc

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1、论美术鉴赏的方式。作为文化教育及审美教育的美术鉴赏课，是对学生进行认识美和评价美教育的专设课程。因此，上好美术鉴赏课不但可以开拓学生视野，增长知识，还可以在潜移默化的教育过程中，提高学生的人文素养。1.激发兴趣 设课堂情景，激发学习的兴趣，是上好鉴赏课的前提。我在讲课之前，把临摹的一幅高两米的油画《蒙娜丽莎》及范宽的《溪山行旅图》挂在教室里。虽然学生们以前也在很多印刷品中看过这两幅画，但从来没有看过如此大而且如此美的画，许多同学走到画前认真观察，津津乐道，甚是惊奇。在学生们禁不住发出啧啧的赞叹声之际，

2、求知欲望被激发起来。此时我适时地向学生介绍油画与国画的相同之处与不同之处，介绍油画与国画的技法。2.外出参观 为开拓学生视野，拓展思维，组织学生参观展览或实地考察是很有必要的。如讲中国古代工艺美术鉴赏这一章时，带同学们参观展览。馆内有许多学生从未见过的工艺品——彩陶、瓷器、玉器、青铜器、漆器……琳琅满目，目不暇接。要求同学们留意这些工艺品的名称、出土时间和出产年代，分析工艺品相同之处和不同之处。3.举办展览 为了让学生弄清中国画的分类及其装裱艺术形式，我举办了一次中国书画展览。展览的作品都是临本，内容

3、包括山水、人物、花鸟，装裱形式有立轴、横批、镜片、手卷、册页等，直观教学的手段使学生掌握知识轻松愉快，同时感到中华文化的博大精深，产生民族自豪感。  　4.搜集整理 在中国民间美术鉴赏教学中要求同学们到农村、街道去搜集旧的年画、剪纸、民间玩具、草编、竹编等，从报刊杂志搜集有关图片资料，并按类别、作者、创作年代、风格等整理出来，加以文字说明。