中班综合活动：《秋天的水果》.doc

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1、中班综合活动：《秋天的水果》单位：江苏省泰州市靖江新桥中心幼儿园姓名：郑双兰邮政编码：214537教材简介：《秋天的水果》是中班的活动案例。中班幼儿不仅对玩感兴趣，而且对好吃的更是喜欢，由于他们对水果已有了一定经验，因此，我觉得在孩子对水果感兴趣的基础上有必要通过一个集体活动，于是我设计了中班综合活动《秋天的水果》，让幼儿将自己看到的水果介绍给同伴认识，并通过师生互动、生生互动，帮助孩子得到更多的经验积累。通过活动，使孩子们知道秋天是丰富而多彩的，是个充满喜悦的季节，更是一个大地丰收的季节。目标预设：纲要中指出：“既符合幼儿的现实需

2、要，又有利于其长期发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事情或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，于是根据我班幼儿的年龄特点和实际情况，设计了以下目标：1．引导幼儿了解秋天是一个果实丰收的季节，能说出水果的外形特征。2．发展幼儿的口语表达能力及社会交往能力。3．运用多种材料，制作秋天的水果。重点难点：本次活动的重点是知道秋天是一个丰收的季节，秋天有哪些水果。难点是用语言来表达水果的外形特征。设计理念：秋天的水果与幼儿的生活息息相关，本次活动以参观“水果店”导入活动，利用幼儿已有的生活经验和对水果的认识，我让幼儿自由地选择不同的操作材料

3、，进行操作，使幼儿在充分时时间里积累经验，锻炼动手能力。从而创作出秋天的水果，充分体验到成功的喜悦。设计思路：中班幼儿天生好奇好动，对什么都很感兴趣，但探索活动的有意性比较差，他们还不知道如何运用自己的感官来获取知识。因此活动设计时，我先让幼儿参观水果店，用自己的多感官来发现各种水果的不同特征。我还为幼儿提供了自己品尝的机会，通过和同伴的交流与分享，幼儿获得了情感的满足。制作活动更是满足了幼儿的创作欲望。材料及环境创设：1．在活动室布置一个水果店，陈列苹果、桔子、葡萄、枣子等水果。2．分组制作材料：橡皮泥制作苹果、石榴；瓶盖蘸上橙色

4、的颜料拓印桔子；紫色颜料点画葡萄；线描画猕猴桃；水彩笔画出香蕉、枣子等。活动过程：一、参观“水果店”。1．今天，我们中（一）班开了一间水果店，我们一起去参观吧！师带领幼儿参观水果店，启发幼儿用多种感官如感知各种水果的不同特征。2．刚才，我们看到了许多秋天的水果，谁来说说它们都是什么样的？幼儿自由讲述水果的特征。.3．师小结：秋天是一个丰收的季节，很多的水果都成熟了。小朋友说的都很棒！苹果是圆圆的，有的穿着红色的衣服，有的穿着青色的衣服；葡萄是一串一串的，身穿紫色的衣服，它们是一粒一粒连起来的；桔子身穿橙色的衣服，皮有点皱，里面是一片

5、一片的等等。二、游戏“卖水果”我们已经认识了这么多的水果，你们开心吗？（开心）现在，我们分组来玩“卖水果”的游戏，谁来当“售货员”呢？谁来当“顾客”呢？幼儿分角色进行游戏，师巡回指导。三、品尝水果。小朋友，游戏玩得愉快吧！今天老师还有惊喜给你们，我为你们每人都准备了水果，我们大家来开一个水果品尝会怎么样？师与幼儿一起品尝各种秋天的水果，幼儿和同伴互相交流吃到的是什么水果？什么味道的？什么颜色的？四、创作“秋天的水果”。秋天的水果好吃吗？你们愿意用不同的材料将它们创作出来吗？（愿意）好，那让我们一起动手来创作吧！幼儿按自己的意愿选择材

6、料进行操作活动，教师进行巡回指导。一、展示幼儿作品。1．幼儿将作品送到展示区展示。2．幼儿相互欣赏，相互介绍自己的作品和制作方法。