如何在幼小衔接班开展幼儿良好学习习惯的培养教育.doc

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1、如何在幼小衔接班开展幼儿良好学习习惯的培养教育孩子们已进入小学半期多了，孩子们认真学习、愉快地玩耍，欢声笑语中度过了在幼小衔接班的美好生活。那么孩子是如何快乐地度过这段美好时光呢？原由在于我们日常生活中注重孩子学习习惯的培养。第一、群商群策一进入幼小衔接班，我们3位老师就着手准备，利用家长接幼儿的短少时光及时与家长进行交流，积极召开家长会，把本学期的学习任务、重点难点告诉各位家长，让每一位家长做到心中有数，并时刻配合本班老师督促孩子积极复习，认真预习。充分调动每位家长的积极性与教育幼儿的主动性。并共同商议教育幼儿的学习方法及注意事项。

2、第二、让孩子认识到学习的重要性有些孩子没有清楚地认识到学习的重要性，上课不认真听讲，课下不能及时完成作业的习惯。心理学的研究表明，幼儿对即将学习内容的意义和目的认识愈明确，他学习的动机就愈强烈，学习积极性就愈高，其学习效果也就愈显著。因此我们结合现身说教，或家长自身说教来说明学习的社会意义及其对以后的影响，使孩子真正明白今天的刻苦学习是明天投身事业、建设祖国的必要准备，树立为振兴中华而学习的社会责任感，从而自觉地学习。第三、培养幼儿学习兴趣“兴趣是最好的老师”，为了培养幼儿写数字的兴趣，我每讲一个数字便讲一个有关本数字的故事，以吸引孩

3、子的注意力，如，写10我便讲小蝌蚪在池塘找妈妈的故事，使每位幼儿都记住了小蝌蚪找妈妈的足迹。于是孩子们在写10的时候都会写得十分认真，格式十分正确。第四、充分调动孩子学习积极性2每位孩子学习状况各异，为了充分调动孩子的学习积极性，我们在墙饰上建立“我进步了”专栏，让小红花做为奖励、赏识的象征。第五、及时总结积极反馈，互相沟通，互惠互利在这段时期，由于学习任务重，我们没有更多地时间与家长交流，于是我们多采用书面形式进行交流，及时反馈信息。如以问卷的形式做了多方面调查。向多位家长征求学习方法及幼儿在家的表现情况，并及时把当月的学习情况做总

4、结在《家园共育》上公布出来，让每位家长了解学习状况及进度，做到心中有数，以更好地督促孩子的学习。同时，我们还向个别家长进行谈心、家访，积极有效地调整教学方法与教学内容。使每一位家长放心，每一位幼儿都有所进步。总之，在教学方面值得我们探索的东西还有很多，我们会通过努力进行摸索、总结。2