让学生)爱上数学爱上我.doc

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1、想让学生爱上我也爱上我的课    接到学校安排要我教七年级5.6班时，心里一直惶恐，学校对我的莫大信任，我用什么来证明，一直思考着怎么样和孩子们见第一面，如何让孩子们喜欢我也喜欢我的课，因为有时刻的思考，所以到上课前一天的备课组会议，我们组内讨论，第一堂课就给孩子们讲授数学的重要性和怎么样学好数学！    9月5日5班第三节就是是我的数学课，我虽自信可还是很忐忑地来到的5班，孩子们都安安静静的趴在桌子上（我校的课前特色）鼓着大眼睛等着老师，“上课”“起立”“同学们好”“老师好”“请坐下”，一切有条不紊，孩子

2、们腰杆挺得笔直，面带着求知的微笑，给了我无限的信心，我暗自下决心我一定的把这堂课上好！     同学们，今天早晨的升旗仪式及开学典礼，同学们的表现太棒了，虽然天气很热，可同学们却用最好的姿态迎接了我们新一年学习历程的开始，（孩子们就是容易满足，一个抿着嘴窃窃的喜着。）这节课一是让同学们稍微轻松一下，二是和同学们聊一聊学习数学的方法和要求，（听说是很轻松的课，孩子们更加的开心了）。首先我进行自我介绍，我叫于慧枚，我一边说一边将自己的名字写在黑板上（以后让孩子们写后我再写），我这个名字可是很不一般的名字，都是有

3、特殊意义的，可不能写错了，以前老是有人将我的名字写错，我很郁闷，但是我将的名字解释给同学们听，相信你们以后想把于老师的名字写错都太难了，呵呵，我的姓“于”可以这样记忆，因为于老师是教数学的，数学就离不开计算题，所以我的“于”是“1+1等于2”的“于”，这个姓全国不多，可我发现，名人当中还是不少啊。其中同学们熟悉的就有《石灰吟》的作者“于谦”，“于”氏家族可是皇亲贵族啊，为周武王姬发的后代呢，是皇帝赐予的。所以不能小看哦，“慧”这个字很多人喜欢给我写成“惠”觉得应该是“仁惠”比较好，但是这个字是我的父母赐予我

4、的，他们不但希望仁惠，更希望我是聪明的智慧的，所以是智慧的“慧”，“枚”字写错的就太多了，可以说基本没写对的，因为对女人来讲有梅花的“傲立霜雪”的品质，可谓高贵，可是，我爷爷就不是这样想的，他觉得他和他的孩子们因为穷，没有读书，没有文化，所以他的孙辈们一定要有文化，所以我爷爷的所有孙子最后一个字都是“文”，而所有孙女的最后一个字就是带“文”子的“枚”，意喻“音有品质而内有文化”。所以我的名字带着皇帝的赐予，父母的厚爱，和爷爷的期望，相信同学们都记住了，因为我尝试过凡是我用这种方法解释过之后没人会写错我的名字

5、。同学们你会写错吗?孩子们异口同声的回答“不会”。我都有点眉飞色舞了。     可是，同学们，是不是觉得很奇怪，于老师今天干嘛花这么大的力气来解释自己的名字呢，是不是就是为了炫耀自己的名字，或者纯粹就是怕大家写错呢，不是的，通过我名字的纠正这件事，我反复琢磨出了一个道理“任何事情，任何难题，他都有自己独特的魅力，都有可以有迎刃而解的好方法，因为我向人家解释过无数种方法，只有这个方法有趣而永远不会忘记，现在都有很多我原来的学生都知道我名字的由来。所以一句话归纳说‘我们碰到任何问题的时候，勤奋是需要的，因为我相

6、信我们班的同学能来到这个班级里，你已经不缺乏勤奋，可我觉得要将自己的学习达到一个最高的境界，方法和技巧对于我们在座的同学们来讲还更重要，所以，在我们的科目加多的情况下，同学们要经常思考，经常总结，用最好的，最难忘记的方法来学习，这样你才会轻松愉快和高效’。”孩子们已经跃跃欲试了，我就让他们在自己的数学书上写下了“于慧枚”三个字，没有一个写错的。     那么，我们学习数学又有哪些好方法吗？就于老师自己读书十几年和教书十几年的经验，我给大家以下“三心四式”：三心：信心、细心、恒心     对于信心我是这样理解

7、的：一个做任何事情有信心的人，他必然会尽自己最大的努力去准备，去挑战，他和没信心的人的做事心态是完全不一样的，他憧憬的一定是最好结果的美好时刻，在做事的过程里他是幸福的快乐的，所以他必然是高效的，结果虽然有天意，可总会天道酬勤的！所以希望同学们做积极向上的乐观主义者，凡事都用最佳的心态去面对。     对于细心，这可是学数学的必须要求，在数学里，99分和100分就是一个本质的区别，所以我们要做百分百的学者，说到这里，我得讲个关于细心的故事：所谓细节决定成败，2003年美国“哥伦比亚”号航天飞船上天是全世界为

8、之骄傲的事情，可是当七名航天员完成工作返回地面时，却无法回到自己可爱的地球上了，事故后有调查人员说：是因为某一程序里有一位小数点的问题而导致的，同学们，一个看似这么小的失误，却导致了7名优秀的宇航员永留太空，对国家，对世界，对这些宇航员的家属是多么惨痛的事情。所以我们在平时要求自己做题时，要严格要求自己，哪怕是一个小数点也要慎重对待，孩子们很沉重的点着头。     对于恒心，于老师依然想讲一个故事，名字叫做《什么