李娜班级管理发言稿.doc

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1、创新班级管理，打造魅力班级九江市庐山区第一小学李娜 尊敬的各位领导，各位老师，大家好。非常感谢学校领导给我这次机会，让我和大家交流学习，这对我来说是一种赞许，也是暑假最好的一份礼物。其实跟在座的那么多优秀班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验都值得我认真学习，我在班级管理中遇到了不少难题，也有了一些经验但更多的是需要得到解决的问题。下面我将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法,希望能起到抛砖引玉的作用。我今天发言的主题是《创新班级管理，打造魅力班级》。一、用爱心去浇灌花朵爱是生命旋律上的一丝颤音，是春天鲜花上的一缕笑靥，是出水芙蓉上的一滴清露

2、，是岁月书卷中的一页温馨。教育需要爱心，孩子渴望关爱。作为班主任的我们必需对学生倾注无限的热情和关爱，尊重孩子个性发展、以诚相待；深入了解学生，关注孩子的思想和心理变化；平等对待每一位学生，做好孩子的引路人，尤其是那些需要我们帮助的孩子。下面我将从班级中的一些实例来谈一谈：程娅：母亲跑了，爸爸在外地打工，长期与爷爷和姑姑生活，性格孤僻，同时养成了很多恶习，喜欢撒谎、拿别人的东西等。有一天她拿同学的东西被发现后大家就开始指责她，我走到教室看到这一幕时，把她叫到办公室，先递给她纸巾擦眼泪并帮她把散了的头发扎好，然后耐心地和她交流。鉴于此，我经常做家访，并鼓励

3、她做一个正直、诚信的孩子。经过长此以往的教育，孩子在思想上有了转变。曹轩皓：该生性格有些偏执，有一天未来上学，我打其家长电话一直处于关机状态，于是我按其地址准备到孩子的家里去找，因地址不详跑了几个单元终于找到坐在楼梯上的他。后来得知该生父母文化程度都不高，家里孩子又多，经常发生口角并爱打骂他这一情况，我便经常为他做心理疏导，渐渐地他开朗了，学习也有了明显进步，这个学期语文、数学都考到了90多分。徐立：在刚入学时，经常哭泣，不肯上学。每次母亲把他送到学校门口时，总是不肯进校门，而且会趁家长走后偷偷地躲起来，有时候该生和姐姐一起上学，可他不进自己班，总是跑到

4、姐姐班上去。5转化过程：1、我将该生父母请到学校进行交流：据了解该生父亲有些残疾，脾气不是特别好，教育孩子时喜欢动手；父母主要靠拉货维生，很少和孩子交流，但该生和姐姐关系特别好，比较依赖姐姐。2、针对此情况我采取了这些措施：如果该生跑到姐姐班上去，告知该生姐姐不理睬他，只给他一张字条(你能自己回班上课，放学后就会有奖励，否则不和你一起回家)，渐渐地该生不再去哭着找他姐姐了。我发现该生每天来学校都比较早，于是我把他叫到办公室，交给他一把班上的钥匙，并告诉他：老师给你一个非常重要的任务，每天早上来给大家开门，你愿意吗？他连连点头。于是我又对他说：“那你可不能

5、再躲起来了，否则大家都进不了门了。”他笑了笑，说“好”，然后马上把钥匙挂在了胸前。有一次早上我到班上时，发现班上就只有他在，而且在扫地，于是在班会课上我重点表扬了他，看得出他非常自豪，后来在一次选举中他还当上了劳动委员。渐渐地他适应了小学生活，课上发言非常积极，课后也喜欢和小伙伴交流，当然他再也没有躲起来不上学了。熊启涛：喜欢打闹，且经常引发危险事故。刚入学时和他坐过得女孩子，都被他欺负过，据了解该生是多动症，幼儿园时就是全园最调皮的；而该生父亲常年在外，主要由母亲监管，每次犯错，母亲也对他进行教育，可收效都不佳。转化过程：1、我让他和本班的班长周玉盈同

6、桌，据我班同学反映下课时他拉班长的辫子，周玉盈“啪”得一下，用力地打了一下他的手，从此他再不敢欺负同桌了。2、上课时他看班长发言特别棒，自己好像也不甘示弱，也开始积极动脑了，下课后不懂的问题会向周玉盈请教。3、该生良好的现象维持了一年后，这个学期又开始反复起来，经常做危险事情，例如下楼从滑梯上滑下去，争吵不过就打同学，体育课自由活动期间，跑到双杠那玩危险游戏等等。4、针对此现象，我开始让班干监督提醒他；每个星期查看班务日志，如果有该生名字，那么在下个星期，他每天下课后就到办公室来写作业；每次他到办公室的时候，我都会和他谈心交流。5、实施了一段时间后，班上

7、的安全隐患大大减少了，且该生性格也稍许缓和了些。张树焯：该生性格执拗，对于老师和家长的教育存在很大的逆反心理，记得一年级下学期期末考试时，因为出门忘带红领巾，该生父亲想让他吸取教训，就没给他买，于是他就在操场上躺着，不肯进教室考试，后来在老师的劝说下，在教导处完成了期末考试。5转化过程：1、通过家访了解到，他在上幼儿园时非常调皮，有一次幼儿园的老师就用绳子绑住了他的手，后来孩子心理就有了阴影，对家长的批评非常反感，只要有一点事不是顺着自己的，就会做出过激的行为。2、针对这种现象，我首先与所有任课教师进行了沟通，对该生的批评要稍许委婉。同时上课时只要该生举

8、手，我就会请他发言，无论对错，都会进行表扬，课后经常与他聊一聊生活中的事情，渐渐