粤教版八年级地理上教学计划.doc

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1、学期导学计划一、导学进度表周次时间(至)导学内容课时数备注(练习)19.2-9.6学习课本第1章(难点章节、重点章节)2本节练习册29.9-9.13学习课本第1章(难点章节、重点章节)11本节练习册39.16-9.20学习课本第1章(难点章节、重点章节)11本节练习册49.23-9.27第1章检测2本章单元测试卷59.30-10.4学习课本第2章(难点章节、重点章节2本节练习册610.7-10.11学习课本第2章(难点章节、重点章节2本节练习册710.14-10.18学习课本第2章(难点章节、重点章节2本节练习册810.21-10.25学习课本第2章(难点章节、

2、重点章节2本节练习册910.28-11.1复习,迎接期中考试11本节练习册单元测试卷1011.4-11.8期中考试11改正错题本节练习册1111.11-11.15第3章第一节:11本章第一节练习册1211.18-11.15第3章第二节:2本章第二节练习册1311.18-11.22第3章第三节:2本章第三节练习册1411.25-11.29第3章第四节:2本章第四节练习册1512.2-12.6第4章第一节1本章练习册1612.16-12.20第4章第二节2本章练习册1712.23-12.27第4章第三节2本章练习册1812.30-1.3第4章第四节2本章练习册191

3、.6-1.10复习落实2201.13-1.17注:月考和半期考试学校统一安排2122二、学生情况分析该班是2015级,共有学生20人,其中男生人,女生人。通过七年级地理教材的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。但由于我不是地理专业毕业,教学中也许存在不少误区、盲区,学生知识没有形成系统。再加上学生自身条件等多方面原因造成练习、测试都很不到位。有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。三、导学内容分析1.学习任务、

4、目的、要求本年度教学以中国地理为主,主要的地理教学任务:主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章:中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族,介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。第二章:中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本情况,介绍了对我国经济发展的有利影响,并指出了不足。第三章:中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章:中国经济:介绍了区域地理的划分。2.教材的地位和作用该部分内容在整个初中阶段

5、的地理课程中处于非常重要的地位,除了其中考内容多以外,其内容本身对于学生丰富地理素养也是非常有帮助的,对于整体提高学生的基本素质具有举足轻重的作用。3.教材重点、难点和关键重点:第一章;第二章;第四章第一、二、三、四节;难点:第一章:中国的疆域与人口与第二章:中国自然环境4.教改设想和教研专题教学设想:a、运用地图说出区域的位置、范围,并对区域的地理位置做出简要评价。 b、在地形图上识别区域主要的地形类型,并用自己的语言描述区域的地形特征。 c、阅读我国的经纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性。d、运用地图和资料,描述我国的疆域和人口分布特点。e、举

6、例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。f、举例说出河流在区域发展中的作用。g、举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。h、根据材料,运用分析、对比的方法,归纳区域内主要地理差异。 i、根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果,了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。 j、举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响。 k、收集区域地理资料,并对资料进行筛选和分类,在此基础上归纳总结区域基本地理特征,并与相关地区进行比较。 l、召开地理专题讨论会,对某一专题进行探讨。例如,黄土高原水土流失的原因和主要整治措施等。 m、搜集有关资料,讨

7、论我国某一地区改革开放以来的发展成就。总之,在本学期的地理教学工作中,要改变以前老师讲得多,学生被动接收的教学现状,要以新课程标准为依据,以全新的地理教学理念进行教学,教师的作用在于“导”,给学生以最大的学习活动空间,让学生真正地成为地理学科的学习主人。教研专题:在地理教学中充分体现学生的积极能动性,充分调动学生的创造性思维。四、提高导学质量的措施1、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的知识。2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。3、强化学生运用所学的地理知识,分析解决问题的能力。4、开设校本课程,教育学生热爱

8、家乡,建设美好的家园。5

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