小班大手拉小手活动方案.doc

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1、小班“大手拉小手——生活自理能力大比拼”活动方案一、设计意图：现在的孩子，大多是独生子女，一家只有一个宝贝，他们在家庭中的地位是不言而喻的，他们受到成人们的百般呵护，不但有父母的宠爱，更有祖辈们的溺爱，他们的家庭条件优越，长期过着饭来张口、衣来伸手的生活，养成了在行动上高度依赖成人的心理，而物质上的高度满足和精神上“小太阳”意识的强化，使其具有强烈的唯我意识。为了把孩子培养成一个具有较强社会适应能力、有良好身体素质、有一定生存能力及有创新意识的人才，我们非常重视幼儿生活自理能力的培养。在幼儿园，我们从培养幼儿在集体生活中，能愉快地与老师、同伴相处，让幼儿懂得自己的事情自己做开始

2、，帮他们建立初步的、自主、自理的意识，并教会他们一些简单的生活技能，注重不断诱导，不断练习，形成习惯，使孩子们的独立生活能力有了明显的提高。在幼儿园的日常生活中，孩子们能自己吃饭、上厕所、洗手、漱口、擦脸、穿脱衣服、鞋子等，再也不依赖成人，能独立完成自己应该完成的事。但是有的家长反应：孩子的主要任务是学习，有些事情孩子长大后就会了；有的家长反应：孩子在家不愿自己吃饭、穿脱衣裤……什么事情都要大人帮忙，依赖性很强；爷爷奶奶辈依然包办代替，不相信孩子已具有了一定的生活自理能力。幼儿的生活自理能力不是一下就可以形成的，这需要家园配合，经常锻炼才能逐步形成的。因此，为了家园教育一致性，

3、我们小班设计了此次活动“大手拉小手——幼儿生活自理能力大比拼”。让家长进一步了解孩子的动手能力及生活自理能力的重要性。二、活动目标：1、通过活动，进一步加深家长对生活自理能力在幼儿发展中的地位和价值认识。2、加强幼儿生活自理能力的培养，增强幼儿自我服务意识。3、让家长在参与活动中了解孩子的独立能力。4、体验用动作表达对亲人的情感。三、活动流程：2：15——2：30家长签到2：30——3：00家长老师自由交流[音乐：轻音乐]1、“小班孩子生活自理能力包究竟包括哪些内容？哪些技能是他们应该基本掌握的？哪些技能可以去尝试？（1）生活自理包括：自由饮水、独立进餐、独立大小便、自己穿脱衣

4、裤及鞋子并能叠放整齐、会洗手，保护自己以及简单整理等等。（2）基本应该掌握的技能包括：用小勺自己吃饭、自己去厕所大小便、会在老师帮助下穿脱衣裤并叠放好衣服、分清左右脚、会洗手并擦干、会将玩具物归原处。（3）可以尝试的技能：独立穿脱衣裤（套衫）并束好衣裤、系鞋带、东西分类归放整齐、初步保护身体器官等。2、生活自理能力的重要性师：家长们，你们觉得孩子的生活自理能力对他的整体发展有什么帮助吗？（家长自由发表自己的见解）师小结：幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。对幼儿进行生活自理能力的培养，也是为适应幼儿个

5、体发展的需要。因为幼儿手部肌肉发育不完善，动作不灵活，影响了他们的认识和探索，有目的、有计划地对他们进行生活自理能力的培养，不仅可以有效地促进了幼儿肌肉的发育和完善，促进他们动作的协调发展，有专家研究：人的双手和人的大脑的神经是紧密相连的。幼儿通过亲手的操作可以锻炼脑和手的协调性，而且可以促进大脑的发育。活动名称参加对象游戏规则备注穿衣服孩子孩子穿好自己的衣服并拉好拉链，用时最短为胜者。自备衣服送衣服宝宝回家家庭爸爸或妈妈和孩子分别叠好衣服，由孩子把叠好的衣服送回衣框，由家长评委评出最快最好为胜。自备衣服剥花生给爸爸或妈妈吃孩子每个孩子剥10颗花生给家长吃，最先完成的家庭为胜。

6、花生由幼儿园准备巧手妈妈家庭在10分钟内，由爸爸或妈妈帮自己的宝宝化好妆，上台展示亮相、评比。化妆所需物品自带。化妆包括头发和服饰（利用废旧材料自制的服装加分）此四项中任选两项（评委从家长中选出）