数控技术专业人才需求调研报告(样稿).doc

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1、数控技术专业人才需求调研报告数控技术专业人才需求调研报告         我校为了解我省制造企业对数控技术专业人才需求情况，近两年先后组织加工制造类专业建设指导委员会专家和部分专业骨干教师，深入企业开展人才需求调研。 一、调研目的     此次调研主要对我省装备制造业中的重点企业进行调研，通过对企业的用人标准、用人层次、招人的途径、内部人才培养途径以及与学校合作培养人才等各个方面的调研，分析企业对中职毕业生的认识、人才需求情况、人才的岗位分布、人才岗位能力需求，找出数控技术专业人才培养模式构建中应注意的关键问题和教学体系设计的思路，确立专业建设和发展的方向，

2、使我校数控技术专业的成为全省有影响力的专业。二、调研组织与实施 调研采用的主要方法是到现场访谈和调查问卷法。1、调研对象与分类：Ⅰ类对象为国有大中型企业，Ⅱ类对象为合资或外资企业，Ⅲ类对象为私有中小型企业。 2、调研地域：以本省、本地区的企业为主，主要是最近几年学校毕业生的主要去向地区。直接参观走访的单位：包括了衡阳市华特精工有限公司、欧姆龙、富士康、亚新科等企业，是一次规模较大，范围较广的企业调研活动。3、方式：通过企业参观、问卷调查、毕业生走（信）访、会议交流等方式进行。三、调研内容     本次调研主要调研内容：生产技术的发展，企业对中职毕业生的需求情

3、况，企业对中职毕业生的认识，当前中职毕业生在企业中的表现，当前中职毕业生在企业中的就业岗位，企业中的就业岗位对中职毕业生的技能要求，企业对中职毕业生的能力要求。 四、调研结果情况分析         根据调研的需求，本次调研设计2种表格，其中《企业人才需求调研表》是针对企业人力资源部门和具体用人部门设计的，该表主要是了解企业用人需求情况和对具体岗位用人基本素质要求；《职业岗位及典型工作任务调查表》是针对人力招聘专员、用人部门的部门负责人和从事本工种的人员，主要是了解企业中数控技术岗位及相关岗位群需要掌握的知识、素质和技能情况。本次调研企业中，有2家属于装备制

4、造业中的国有企业；有2家为私营企业，私营企业中有1家；基本情况如下：企业中，目前招聘人员的途径主要是通过劳动市场招聘和学校毕业生中招聘为主，劳动市场招聘一般是技能水平高的熟练技工，学校毕业生一般是作为技术储备。对于国有大企业更加注重自己员工的培训提升，在我们调研过程中，5家国有企业中都有明确的培训计划，和明确的晋升途径。相对而言，私营企业较少考虑员工培训工作。      对于各个岗位人才层次需求，不同类型的企业需求有很大的不同，但是总体趋势是：技术工人的人才层次集中在中职和中专学生，现场管理人员集中在中职和本科学生；设计人员通常集中在本科生。在调研的5家企业

5、中，有2家企业偏向于选择中职学生，3家偏向于选择高职学生。对于企业而言，如果生产的产品单一，一般喜欢选择中职学生；如果企业加工产品比较复杂并对加工质量要求较高，一般更多考虑选择高职学生。企业在对高职和中职学生有如下认识：认为中职学生对于待遇等要求较低，能在工作岗位上安心工作，但是由于人年纪较小，性格还不成熟，做事比较冲动，不善于自我学习，沟通协作较困难；高职学生基本素质好，基本功扎实，自我学习能力强，业务能力提升快，更有团队合作精神，也更便于管理，而且到具体岗位后，上手较快，并能胜任多个岗位需求，但中职学生想法较多，不安心本职工作，如果短时间待遇较低，他们就

6、会不安心工作，马上跳槽走人。对于现场管理人员来说，企业偏向选择中职生和本科生，这部分人员都需要从基层做起，了解具体产品的生产工艺流程，能在现场指导工人解决生产加工中出现的问题。对于选择中职还是本科生，企业的使用部门更多的是要看其工作中的表现和适应能力，并不是太注重其学历。但是对于技术设计岗位，一般企业要求是本科及以上人员来担任。企业聘用人才最先考虑的五个因素的调研中，我们设计了：1、职业道德2、团队意识3、工作态度4、创新能力5、适应能力6、沟通能力7、文化基础8、专业知识9、基本技能10、完成任务能力等10个选择项目，通过与多家企业负责人的沟通，以及问卷调

7、查，我们对企业的用人选择标准及招聘人才考虑的因素进行了分析和整理。根据32家企业人力资源部门排名，其中：工作态度、职业道德、基本技能、专业知识和团队意识5个因素排在最前面。从此次调查的结果可以看出，企业更重视人才的工作态度和职业道德，一个人是否能够积极、主动、踏实、有责任心地去为企业服务，是否能够忠于职守、服从调动、遵守制度是一个企业最重视的素质。对于《职业岗位及典型工作任务调查表》分析表设计中，我们将数控技术专业学生掌握的知识和技能分为4个方面做调研：1、基本素质和能力；2、机械制造技术应用能力；3、数控加工应用能力；4、数控机床维护应用能力。在基本素质和

8、能力方面，企业最看重的是自主学习能力、团队合作能力、