2014年秋季学期数学坊国培学习总结（改）.doc

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1、长安镇中心小学数学工作坊国培学习总结根据长安镇中心小学校长办的国培计划要求，长安中心小学全体数学教师参与2014国培项目子项目“农村骨干教师网络研修与校本研修整合培训。在各位教师齐心协力、共同努力下，较好地按期初计划完成了各项培训任务，并取得了一定的成绩。现就主要工作从以下几方面总结：本次国培学习，我们工作坊采用的网络研修与校本研修相结合，线下我们结合校本教研做了如下工作：一、加强常规管理，优化课堂教学本学期，结合本学科实际，狠抓数学教学常规，优化教学过程管理，抓实全体数学教师的备课、上课、课后反思、作业、辅导、

2、教学评价与分析等基本常规。1、抓备课。备课是上好课的关键，本学期为教师减负增效，创新备课形式，本学期各年级老师可分工进行集体单元备课、个人根据要求结合自己教学特点及班级情况进行二次备课，同时要求教师依据课程标准及本班的学生实际情况创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用行政每周听课制度和随堂听课制度，课后及时与之交流。通过探讨交流，使教师的业务理论水平得到了提高，

3、同时，有效地保证了课堂教学效率。 3、抓作业批改。每月对作业批改情况进行抽查。大部分教师作业批改认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时有针对性地对学生进行辅导、修正。 4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，充分利用课余时间进行课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。         5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展

4、，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，达到提高自身教学水平的目的。 本学期，我们各年级组还针对本年级学生的易错点进行资料整理和收集。同时教师也会与同组数学教师进行交流，更多地收集全年部学生产生的错误及原因，以便及时修改教学过程，及时备课、及时调整学案。这样做不仅符合素质教育的原则，也减少了学生的似非之错和理解的不够透彻，应用得不够自如，回答不严密、不完整等对不清不解知识点而产生的错误。二、积极开展教研活动，深化课堂教学改革，努力提高教师的综合素

5、质教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。开展教研活动，加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。1、积极组织教师深入学习数学科课程标准认真学习。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。2、积极开展教研活动。本学期我校从第三周开展教研活动，在举行的7次探讨课中，莫莉、唐巧玲、钟献奎、梁秀梅、罗全芳上新授课，韦柳明上复习课，郭柳琼上练习课，从研讨课前的教材分析、让每个年级组老

6、师结合本组观测点进行观课，听课到课后的认真评课及总结上，兰芳副校长、沈宇丹及各年级组长都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，通过这些活动的开展，有利于教师之间的优势互补，尽量提高每个老师的教学水平，从而整体提高教师的专业水平。3、努力开展教学研讨活动（集思广益）。教导处组织了两次有针对性的教学研讨活动，由老师就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：何柳昭老师就如何解决百分数的增减幅度问题，黄继华老师就如何对除数是二位数的除法进行试商，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享

7、教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。4、辐射带动，引领村校。为了提高我镇村校教研活动的实效性，本学期，在校长办的安排下，我们数学组与各村校在第三周业务学习时间举行了一次联校教研活动，本次活动中由兰芳副校长进行课标的培训，秦萍老师进行五年级的教材分析，莫莉老师上了一节探讨课。本次活动得到了村校老师的好评。5、实施第二期“青蓝工程”，建立师徒关系。数学组的师傅为：兰芳、沈宇丹、秦萍、韦菊鲜，重点培养的青年教师有钟献奎、陈文会、龙盛英、罗全芳。通过一学

8、期的师徒互相听课、评课、批阅教案等活动。这几位青年教师成长很快，有经验教师真正做到了的传帮带作用。6、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，取长补短，从而保证课堂三十五分钟的有效性。本学期教导处按计划组织教师进行了4次集体备课。7、段考结束后，各教师对本班进行质量分析，教研组长对本年级的段考情况进行质量分析，为各数学任课教师