数学科组工作计划--.doc

《数学科组工作计划--.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2009-2010学年度第二学期大岭山镇第五小学数学科组工作计划一．指导思想本学期我校数学科组工作，以镇教办工作计划为指导,以培养老师业务能力提高课堂效率为核心,重点围绕“空间与图形”的教学领域,开展“教学课堂有效性”和“学生空间观念的培养”的教学研究,通过结对的方式,共同探讨、寻求问题解决的策略和方法，进一步提高我校数学教学、教研的整体水平。二．工作要点1．认真做好以“空间与图形”为主题的研讨课工作。2．认真落实各项常规工作管理。3．开展以“空间与图形”为主题的教学论文评比活动。4．举行以“空间与图形”为主题的学生学科竞赛活动。5．做好老师的课堂教学培训工作。6.挖掘教材

2、各种思想教育因素，使学生在学习数学的同时受到爱国主义、环境保护等的教育。三．具体工作和措施1.开学第一、二周，根据镇教办工作计划和学校工作计划，制定好科组工作计划，第三周利用科组活动时间学习镇计划和科组计划；做到目标明确，措施到位，争取效果显著。2．充分利用上学期定购的全国优质课实录VCD，开展5次观看学习活动，提高老师的课堂教学能力和水平。63．根据上学期制定的结对计划，科组内继续开展结对活动。结对安排:黎丽珠对黄新、李昕对何逸卿、叶建军对碧华、何绍锋对丁见兴、林菊清对丁礼宜。结对老师互相听课不少于5节，科组和学校举行的各种研讨活动老师都要以结对的形式参加。4.重点围绕“

3、空间与图形”的教学领域开展研讨课4节；由黎丽珠（镇研讨课）、何逸卿、黎碧华、何绍锋承担；具体做法：（1）要求结对老师对同伴上的课进行深刻详细的点评；（2）上课老师把教案上传到博客，科组的老师在博客评论里进行评课，（3）上课老师结合各老师的点评，在博客老师的评论后面写好自己的收获和反思。老师对校内的研讨课实行无记名打分（上课占80%，点评占20%），评出等级进行奖励，奖励为结对的两位老师；结对老师还要及时写好研讨课的简讯，上传给李玉生老师，再上传到学校网站。（黄新负责所有研讨课的录像）5．组织好老师参加校外研讨课活动，和第九周中心小学举行的教师专业发展讲座。并要求外出学习的老

4、师及时写好300字以上的心得体会上交到科组文件夹里,真正达到学习的目的。本学期校内外听课总数不少于15节。6．根据老师的教学情况，本学期重点抓黄新、叶建军老师的课堂培训工作。每周安排一位老师落班听他们的推门课，对他们的课堂存在问题进行针对性指导，6科组长不定时下班听他们的课，全组老师听完课后，两位老师各向科组老师上一节汇报课。争取黄新、叶建军老师一年内能成为教学能手。7．围绕“空间与图形”的教学探讨，13周科组内举行一次教学论文评比活动。14周（5月30日前）把优秀的论文上送参加镇评比活动。8．第11周围绕“空间与图形”的教学内容，结合上学期末自查中存在的问题，举行一次全校

5、性的比赛活动。9．利用好早读时间和每周三午读时间继续抓好学生的口算和计算的训练工作；认真落实每天一练工作。10．根据上学期的教学情况，确定本班差生转化和扶优名单，制定好相应的工作措施，认真填好跟踪表，并向科组和教导处各上交一份培优扶差计划。在教学中要认真研读1-6年级的教材，做好各年级教学的衔接工作。11．要求各老师用真名到教研网上进行会员注册，利用好市学科网站教学资源。12．结合教导处制定的常规工作要求，开展三次常规工作检查；并根据实际情况，科组长将不定时的抽查一些老师的常规工作，争取及时发现问题，及时纠正。13．根据科组要求做好如下教学常规:（1）开学初写好教学计划,期

6、末写好教学总结。(2)根据学生实际备好每节课,6要求每课都要做到备而后上，并写好每个知识点的教后反思；每课要结合教点和考点设计相应的练习。(3)每天不少于一次作业，学生的作业书写要严格要求规范；批改作业要及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施；对学生的错题要严格要求学生订正，在批改的时候，可以有针对性的给学生写一两句评语。（4）每单元授完课要进行一次自查,对自查的情况要进行分析反思，并及时填写好教导处的自查分析表、办公室里的成绩登记表和培优扶差跟踪表并及时把自查成绩通过OA发给李校长。（5）家访率要达100%。（6）在教学中老师要正确示范操作，给学生树立正确的榜样，并通

7、过实物、教具等方法让学生深刻理解概念。14.在教学中要注意挖掘教材各种思想教育因素，使学生在学习数学的同时受到爱国主义、环境保护等的教育。15．每月按学校要求出好墙报，力求内容充实,外观新颖质量高。出科组墙报分组名单:第一组：黎碧华叶建军第二组：林菊清何绍锋第三组：李昕何逸卿第四组:黄新黎丽珠第五组:丁见兴丁礼宜16．协助教研室做好三至六年级《同步精炼与6测试》修订工作。要求在平时的工作中把发现的问题及修改意见做好记录。（第X页第X题存在问题）6月15号前科组进行收集整理上报。数学科公开课记录表（2009-2010