【创新方案】高中生物 第7章 第1节 课堂练 苏教版必修2.doc

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1、【创新方案】高中生物第7章第1节课堂练苏教版必修21．拉马克认为生物不断进化的主要原因是(　　)A．不定向变异和定向的自然选择B．基因突变和染色体变异C．用进废退和获得性遗传D．器官的反复使用解析：拉马克的观点是用进废退和获得性遗传，器官经常用就进化，不用就退化，并且把这种性状遗传给后代答案：C2．由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是(　　)[A．人工选择　　　　　　B．适者生存C．用进废退D．定向变异解析：某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加，说明具有较厚外

2、壳的蜗牛能适应其生活环境。答案：B3．达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论分别认为进化的基本单位是(　　)A．个体、个体B．个体、种群C．种群、种群D．种群、个体解析：现代生物进化理论以达尔文的自然选择学说为核心，是自然选择学说的改进和发展。达尔文认为进化的基本单位是个体，现代生物进化理论认为进化的基本单位是种群。答案：B4．一只雌蛙能产卵4000～5000个，卵受精后只有5%～10%能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是(　　)A．过度繁殖B．生存斗争C．遗传和变异D．自然选择解析：一只雌蛙能产卵4000～5000个，卵受精后

3、只有5%～10%能发育为成体。那是因为受精卵在发育成成体的过程中，必然要受到环境条件的影响，这些环境条件对受精卵的发育是至关重要的，包括食物、天敌、水温、空间等。要发育成成体首先要与恶劣的无机环境作斗争，其次，同种生物之间要为食物、生存空间而发生斗争，且随时面临被天敌捕食的危险。答案：B5．下图表示达尔文对现代长颈鹿进化形成过程的解释，请据图回答下列问题：2(1)长颈鹿祖先过度繁殖的含义是________________。长颈鹿的颈和前肢的长短各异，这表明生物变异是________。变异提供生物进化的_______________

4、_。(2)在缺乏青草的时期，有的个体能吃到高处食物而活下来，有的个体因得不到食物而死亡，这个过程叫做________，它是通过生存斗争实现的。生存斗争是指____________。(3)适应有双重含义：一是生物体的________与环境相适应的表现，二是指生物________________的过程。适应是____________的结果解析：适者生存，不适者被淘汰是自然选择的必然结果。自然选择总是选择有利于生存的变异，淘汰不利于生存的变异，所以，自然选择决定着生物进化的方向。适应主要是指生物的性状与环境相适合，适应是在生物进化的过程

5、中逐渐形成的，是生物改造自己形成适应环境的性状的过程，这是长期自然选择的结果。答案：(1)后代数目超过环境承受的能力　不定向的　原材料　(2)自然选择　生物与生物之间以及生物与无机环境之间的斗争　(3)性状　改造自己形成适合环境的性状　自然选择2