嵊泗中学教师岗位级别确定实施细则.doc

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1、嵊泗中学教师岗位级别确定实施细则（2005年7月嵊泗中学七届三次教代会修改）一、为了更好地推动学校人事制度改革，调动广大教师的工作积极性，认真履行教师岗位职责，敬业爱岗，根据《嵊泗中学津贴发放方案》（修改讨论稿）的具体要求，特制定教师岗位级别确定实施细则。二、教师级别的划分在学校职称聘任的基础上，中学高级分为五档，中学一级分为四档，中学初级分为三档。三、高级教师岗位进入高级教师岗位必须同时具备下列基本条件，并按较高要求的得分确定档次：高级Ⅰ档得分≥95高级Ⅱ档85≤得分<95高级Ⅲ档75≤得分<85高级Ⅳ档60≤得分<75高级Ⅴ档60分以下1、基本条件：(

2、1)年度师德考核均在合格以上(2)年度任职考核均在称职以上(3)普通话等级测试达到规定要求(4)按规定参加高学历进修(5)按规定参加电脑培训并取得相应合格证书(6)按规定参加教师继续教育并取得规定学分(7)每学年有一篇以上教学（教育）论文在校级以上发表或县级以上获奖(8)每学年有一节县级以上示范课或校级以上教学专题讲座(9)能承担学校研究性课程、校本课程、选修课的开设，各级课题的研究。(10)能指导培养青年教师，年度考核均合格(11)能运用现代媒体开展教学活动(12)其它上级教育行政部门必须要求的2、较高要求序号项目内容标准分最高得分备注⑴学生评价上课、辅

3、导、作业批改等教学五认真执行情况，取学生学年评价高满意度值15以80%为10分，每增减2个百分点加减1分，最低5分。⑵教学能力通过学年教学质量评价分进行考核35所有教师分十档平均划定，每档2分，最低17分.⑶优质课①省二等奖以上、市一等奖；省级；编写校本课程读本66公开课②省三等奖、市二等奖；市级；开设研究性课程、校本课程评价好4③县级；校级教学专题讲座；能开设研究性课程、校本课程2⑷课题研究①省基础教育成果二等奖以上1212组长100%，组员60%。县级不超过3人市4省5②省基础教育成果三等奖、省结题9③市一等奖、市二等奖6④市结题、市三等奖、县校一

4、等奖4⑸竞赛、教师课件制作获奖①省二等奖以上1010同一竞赛以最高奖一人核分，多名指导分数酌情,学生作文、小论文降一档赋分②省三等奖、市一等奖7③市二等奖5④市三等奖3⑹论文①省级杂志发表或省二等奖及以上66杂志须有正式刊号（非论文集）论文评奖限本省②市一等奖4③市级发表、省三等奖、市二等奖2(7)指导成果、教育工作①被指导教师教学能力在前2段的66班主任考核为年度考核；指导教师至少在三学期，帮教降一档②被指导教师教学能力在3、4两段的或班主任考核A等4③被指导教师教学能力在5、6两段的或班主任考核B等2(8)工作态度分积极、较积极、一般5根据学年年级组评

5、价结果(9)教研工作教师承担教研组工作情况及所发挥的作用5根据学年教研组评价结果附加先进奖励①省级单项先进以上、市级先进66各级单项先进均为教育行政部门认可，加分最高1次②市级单项先进、县级先进、校师德标兵4③县级单项先进、校级先进2说明：以上项目均按最高档一次成绩核分，学年考核评价取两学年平均分，以下同。被评为省特级教师、省学科带头人在基本条件满足的前提下直接认定为高级一档；被评为市学科带头人直接认定为高级二档。四、一级教师岗位进入一级教师岗位必须同时具备下列基本条件，并按较高要求的得分确定档次：一级Ⅰ档得分≥85一级Ⅱ档75≤得分<85一级Ⅲ档60≤得

6、分<75一级Ⅳ档60分以下1、基本条件：(1)度师师德考核均在合格以上(2)年度任职考核均在称职以上(3)普通话等级测试达到规定要求(4)按规定参加高学历进修(5)按规定参加电脑培训并取得相应合格证书(6)按规定参加教师继续教育并取得规定学分(7)每学年有一篇以上教学（教育）论文在校级以上发表或县级获奖(8)每学年有一节校级以上示范课(9)能承担学校研究性课程、校本课程的开设，各级课题的研究。(10)具有指导培养青年教师能力(11)能运用现代媒体开展教学活动(12)担任教学工作量不少于1班(13)其它上级教育行政部门必须要求的2、较高要求序号项目内容标准分

7、最高得分备注⑴学生评价上课、辅导、作业批改等教学五认真执行情况，取学生学年评价高满意度值15以75%为10分，每增减2个百分点加减1分，最低5分。⑵教学能力通过学年教学质量评价分进行考核35所有教师分十档平均划定，每档2分，最低17分⑶优质课公开课①省二等奖以上、市一等奖；省级；编写校本课程读本66②省三等奖、市二等奖；市级；开设研究性课程、校本课程评价好4③市三等奖；县级；校级教学专题讲座；能开设研究性课程、校本课程2⑷课题研究①省结题、省级奖以上1212组长100%，组员60%。县级不超过3人市4省5②市一、二等奖9③市结题、市三等奖6④县结题、县

8、校一等奖4⑸竞赛、教师课件制作获奖①市一等奖以上1010同一竞赛以