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《中考物理复习课的课堂教学设计如何实现自主高效.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、中考物理复习课的课堂教学设计如何实现自主高效各位同仁：大家上午好！受李老师的委托，我将把《物理复习课的课堂教学设计如何实现自主高效》这一问题与在座的各位同仁进行交流，说实在的，当李老师布置给我这个任务时，感到压力非常大，对于中考总复习没有什么太多成功的经验可谈，今天只是把我个人的想法和我校物理学科总复习的做法和大家说说，抛砖引玉，望大家提出宝贵意见或建议。纵观近几年中考命题的基本思路发生了很多变化，从直叙提问走向情景展现；由重视知识结论的教学转向重视知识形成过程的教学；由重视解题训练转向重视理论联系实际；由单向封闭走向多维开放；由重视定向思维转向重视发散思维；由重视知识积累转向重视科学探究；着
2、力培养学生的创新思维能力；切实提高学生的分析概括能力；努力培养学生的科学探究精神，使试题更具有时代性、开放性、实践性、探究性和导向性。作为九年级物理教师，我们不仅要关心“考什么”，还要关心“怎么考”。在研究“怎么考”的同时更要研究如何指导考生“科学备考”，既然是科学备考，就是一种理念，就不是简单的死记硬背，不是形式上的笔答，而是更深层次的思考，是学习方法上的变革，是将传统考试中的被动变为主动的积极思考，从而使枯燥的学习生活变为有趣，变做一种激励，让课堂教学充满活力。那么物理复习课的课堂如何能真正做到自主高效的复习呢？可以说绝大多数的学校现在都采取三轮复习的方法进行中考复习：第一轮复习，基础知识
3、复习----再现知识点，重视双基，依标靠本，复习基础知识和基本概念、规律；第二轮复习，以专题为主线，进行小专题和知识分类复习----突出知识点间联系，重视系统性，着重知识的迁移和应用；第三轮复习，以考前综合模拟为主----注重易错点失分点归纳、重视应考能力，进行适应性的强化训练。最后回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技巧与策略的指导。下面我就针对这三轮复习中所对应的三种复习课的课型：单元复习课、专题复习课、模拟试卷讲评课并结合自己的教学实际来谈一谈：一、单元复习课的教学设计校长为学校学生道路交通安全工作第一责任人，负责校（园）内的道路交通安全管理工作和学生出行的道路交通安全教育，以及学生
4、春(秋)游和其他教育教学活动的道路交通安全管理工作centerpinchecksandanchoringtheinnercylinder.AccordingtoWhilecouplingalignmentshouldkeepoiloutofcavityandlocatetherotoraxisneckraisedarewithintheprescribedlimits,thereshouldbenogaps,Horn,HornandHorn0.05mmfeelergaugesfitinto.Centercoupling,condenserwaterfillingandwater-filleda
5、ccordingtofactoryrequirement.ForcouplingthreesupportedrotorCenter,themouthunderthecouplingbetweenthevalueshouldbeasstipulatedinthemanufacturer,usually0.15~0.25mm.Inthecaseofcouplingconnection,ifpossible,liftingonlyonebearingendofthesupportbearingoftherotor,removethebearing,fittedwithspecialtilesands
6、pecialliftingtools,discrotors,checkthejournalfluttertile,shouldgenerallybelessthan0.10MM.Whenthecouplingsandrotorcomeswhenthereisaconflict,thecouplingCentreshallprevail.6.4.5.2.2shaftlookingfor:...6.4.5.3.Provisionalboltconfirmedthepositioningoftherotorsize,aswellasthecouplingbetweentheadjustmentshi
7、mthicknessaccuracy,drawingstomeetthetechnicalrequirements.Plane,cylindricalandcleanthecouplingboltholesshouldbecleanandwithoutburrs,scrapironandgrease-free,relativepositionofthecouplingaccordingtothed
