视力测试及结果分级记录表.doc

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1、双坪镇中心小学视力测试表及分析报告一、目的意义针对目前青少年视力逐渐下滑的趋势，大部分学生或多或少实力都存在问题，为了使学生意识到保护视力的重要性，我们将开展一次中小学生视力测试，通过对数据的分析，呼吁学生来爱护自己的视力。目前所用视力表主要检查的是中心视力，即检查视网膜黄斑区中心凹视敏度，从而可简单迅速地了解到视功能的初步情况，对眼病的临床诊断治疗都有重要的意义。二、组织机构及职责小组组长：王宗严小组成员：王宗严刘静静柯春三、测试的种类以及视力测试表检查视力一般分为远视力和近视力两类，远视力多采用国际标准视力表，此表为12行大小

2、不同开口方向各异的“E”字所组成；测量从0.1-1.5（或从4.0-5.2）；每行有标号。视力表是根据视角的原理设计的。所谓视角就是由外界两点发出的光线，经眼内结点所形成的夹角。正常情况下，人眼能分辨出两点间的最小距离所形成的视角为最小视角，即一分视角。视力表就是以一分视角为单位进行设计的。四、检测方法被检者的视线要与1.0的一行平行，距离视力表5米，视力表与被检查者的距离必须正确固定，患者距表为5米。如室内距离不够5米长时，则应在2.5米处放置平面镜来反射视力表。进行检测先遮盖一眼，单眼自上而下辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认

3、为止，记录下来即可。正常视力应在1.0以上。若被测试者0.1也看不到时，要向前移动，直到能看到0.1为止，其视力则是“0.1×距离/5=视力”；若在半米内仍看不到0.1，可令被测试者辨认指数，测手动、光感等。按检查情况记录视力。近视力多用“J”近视力表，同样方法辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，近距离可自行调整，正常近视力在30厘米处看清1.0一行即可，近视力检查有助于屈光不正的诊断。五、各年级视力测试结果及数据统计数据统计年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级班级人数252738363036483848

4、4.5-5.0216359118125.0-5.5232632332527373036视力合格率92.00％96.29％84.21％91.66％83.33％75.00％77.08％78.94％75.00％六、数据分析以及相应的改进措施通过对以上学生视力的测试发现，双坪镇中心小学的大部分学生的视力都处于正常的水平，视力都能保持在5.0以上，就整体测得的结果来看，低年级的学生视力的平均合格率要高于高年级的学生。分析其主要原因可能有以下几点：1.高年级学生平常的学习任务相对繁重，导致用眼过多而造成视力正常率较低；2.高年级学生对手机还有

5、电脑的使用较多；3.高年级学生对眼保健操的重视程度不够；4.高年级的学生平常的学习行为以及座位没有及时更换。针对以上原因提出以下对策：1.适当的减轻学生的学习负担，尽量让学生当堂消化掉所学知识，以免回家熬夜学习；2.通过家校联合的方式来监督学生对手机的使用，以及电脑的使用，禁止学生带手机进入校园；3加强对学生做眼保健操的监督力度，要让学生将眼保健操视为眼睛的“一日三餐”一样，使做眼保健操成为学生的一种习惯。