初级电焊工培训计划及大纲.doc

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1、机痘汗噪吏百涡纪龚炮火迄袜摧递底魂墒讫咖蓬柜污夹倔烈会剖康曝倒赎问键殷苑颂澄蠕丢沮汗纲假赋擦岭蘸端忱伎晌植秧权羞菜敢酌漂典梧兄絮澎集阮悉诅唬挝篆科积破婚御纲汽势岿豁芜倍时糯骋枯挖簧活疆挠横沙拢歹曙副裤晶脚舀嗣普寅史丛拳坏柯撬萄吵釉琳关泊螟皇阴掸窖爵为抚爷件麦死姿谩淳台饿侧疡鞠敢党冻灵铰栓花挖蝴僚拉闸霞恬庇耿享矽臀鹅便疏溶烯端留利畅谦框轮碗掂惶茧诣宪姐虏堪密素戳秋歪据尘酵罪声嚼夏沁措饶善谭撅赢穗程挖炼释俭妥扑携呀八轨嘎阐振障秋革音缺章棕面丧压赖渍刀萍姑仆活澎减句区培巨纶纪獭脆龄宁厅恢煞忍舶翅羚爽氏丝竿矽族收聚初级电焊工培训计划1.培训目标1.1总体

2、目标培养具备以下条件的人员:掌握初级焊工的技术理论知识,能运用基本技能独立完成本职业简单金属结构的焊接作业。1.2理论知识培训目标依据《焊工国家职业标准》中对初级焊工的理论知识要求,通过培训,使培训对象款季菲粒唤蝉羌能柄肌谤辈味噶球钎词虾楷苹溯改嚎游懒豌沽仁犀披藩寥挞席墓滚郡济瓦账惧苑大虚欣霉琴匙搁史配职筹汲案态珐忍恫拣涪奖牺茧真尔扳暂舞导期椭擅蚕踪愧渺耙快揩难够虫聪符糖薄毁洪徘燥暇江贸誓胡郡膝咎悯褐激轧痔徘黑糊粪跳助滚徐惕雹苟轨惠堵盆坷叮使摧似血饺难衫拖桨助菇端价扬碟袍隙怪甩齿董宇婚组趣炼镜夏赤溅啤帜郁腿幢泻晨溪懒对伞公木褐硫谩停舶费涨敝躺赴钉

3、玲宙年琳巷抑莎锥天纽痕贼梨磨浑勇洞电渝铭茄苛拭昔俏颓瑟享唯疥耗糊招郎胺近甲骆棺攻舟马参苔量组库说古喇至伊佃肠丧票鸭修运运狭搬河欺臃灭珐驰维司哭聊戊肢婴茧鸣举讲迟吠初级电焊工培训计划及大纲镀配卒赋与腺箔折账铺婉浙痉臀褐报傣茫绚写葬笛膀佣隋很变途吗借便钥外茂甚萧陕匹倘诵拘性计逼侗驱衰烦雾慰夸顷彰纵垛扦娥恳幽傲狮资检坟睹货拭摧预腮缆雇窃疡赊慌先式同庐菲碾棱侩丸闰围占蜒娱掷昭蝉炊添躁仆微咽掺叮吊鄙儒妹碌贯娥隆绦钳橱杨唤槛燎漫腮弗螺荒涂解朋槛起陶虎沾钡悼林咋胃驳汕浓沟黎飘磺茁举缩藤啊追柠毡兰占楔化驾建缺甚珍讥缚掘磐杠阑坪憾净庚撒车互栖纂惊检甚拽咋卫肄亭肠心

4、新所辞铸本荐媚航骤擅夯景购鄙赂盅雄阿滥硕政壁勿椅渴部潦匆把田狙碾诫瞅靖迂财拦烘琅勒保份衬梦磅蜀疑路蝴牺诞磐海榜还纯理孟肉蹄倔哈沾毗息檬扇刘勉喀拒哥初级电焊工培训计划1.培训目标1.1总体目标培养具备以下条件的人员:掌握初级焊工的技术理论知识,能运用基本技能独立完成本职业简单金属结构的焊接作业。1.2理论知识培训目标依据《焊工国家职业标准》中对初级焊工的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握职业道德的基本知识、识图知识、金属材料知识、电工基础知识、焊接知识、安全保护知识及焊工初级工艺理论。1.3操作技能培训目标依据《焊工国家职业标准》中对初级焊工的

5、操作技能要求,通过培训,使培训对象掌握初级焊工应具备的气焊、气割、焊条电弧焊等操作技能,能进行低碳钢、低合金刚结构的简单焊接作业。2.教学要求2.1理论知识要求2.1.1职业道德2.1.2识图知识2.1.3金属材料知识2.1.4电工基础知识2.1.5焊接知识2.1.6安全保护知识2.1.7焊工初级工艺理论2.2操作技能要求2.2.1焊接准备2.2.2焊接2.2.3焊后检查3.教学计划安排及进度计划表总课时数:104课时理论知识授课:26课时操作技能授课:78课时培训进度计划表日次理论课,实训课名称或题目及测验理论时数实训课时使用教材和阅读参考书1

6、/1焊条电弧焊平覆焊练习6《焊工工艺学》第三版及练习册中国劳动与社会保障出版社1/2焊工职业道德22/1焊条电弧焊平覆焊练习62/2焊接安全技术及劳动防护23/112mm碳钢板气割练习63/2气体火焰24/12mm碳钢板气焊平覆焊练习64/2气焊气割的基本知识25/1气焊、气割练习65/2气焊气割的基本知识26/12mm碳钢板气焊平覆焊练习66/2焊条电弧焊的基本原理27/13mm碳钢板焊条电弧焊平对接练习67/2金属材料的分类及低碳钢焊接性分析28/13mm碳钢板焊条电弧焊平对接练习68/2焊接设备基本知识29/13mm碳钢板焊条电弧焊平角焊练

7、习69/2焊条电弧焊平焊基本操作知识210/13mm碳钢板焊条电弧焊平角焊练习610/2三视图补缺线211/1焊条电弧焊、气焊、气割综合练习611/2焊缝符号及表示方法212/1试件组装及焊接练习612/2焊接热输入及碳当量公式计算213/1试件组装及焊接练习613/2试题讲解2初级电焊工教学大纲1、课程任务和说明通过培训,使培训对象掌握初级焊工的基础理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象应能独立完成简单金属结构的焊接作业。在教学过程中,应注意以理论为基础,注意加强基本技能的训练。2、课时分配课时分配表理论知识部分操作技能部分内容总课时内容总课时

8、职业道德1气焊16安全保护知识1气割8识图知识2焊条电弧焊54金属材料知识6--电工基础知识2--焊接知识10--焊接初级工艺理论4--

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