六年级科学下册第三单元教案分析

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1、六年级科学下册第三单元教案分析六年级科学下册第三单元教案分析教学题：31地球的卫星——月球备时间：420授时间：427周节次：9周1节教学目标1科学概念月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。2过程与方法了解有关月球的一些基本情况；知道人类对月球的探索历程；与同学一起交流和探讨一些有关月球的资料；在讨论交流后制作“月球卡”。3六年级科学下册第三单元教案分析六年级科学下册第三单元教案分析教学题：31地球的卫星——月球备时间：420授时间：427周节次：9周1节教学目

2、标1科学概念月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。2过程与方法了解有关月球的一些基本情况；知道人类对月球的探索历程；与同学一起交流和探讨一些有关月球的资料；在讨论交流后制作“月球卡”。3六年级科学下册第三单元教案分析六年级科学下册第三单元教案分析教学题：31地球的卫星——月球备时间：420授时间：427周节次：9周1节教学目标1科学概念月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。2过程与方法了解有关月球的一些基本情况；知道人类

3、对月球的探索历程；与同学一起交流和探讨一些有关月球的资料；在讨论交流后制作“月球卡”。3六年级科学下册第三单元教案分析六年级科学下册第三单元教案分析教学题：31地球的卫星——月球备时间：420授时间：427周节次：9周1节教学目标1科学概念月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。2过程与方法了解有关月球的一些基本情况；知道人类对月球的探索历程；与同学一起交流和探讨一些有关月球的资料；在讨论交流后制作“月球卡”。3六年级科学下册第三单元教案分析六年级科学下册第三单元

4、教案分析教学题：31地球的卫星——月球备时间：420授时间：427周节次：9周1节教学目标1科学概念月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。2过程与方法了解有关月球的一些基本情况；知道人类对月球的探索历程；与同学一起交流和探讨一些有关月球的资料；在讨论交流后制作“月球卡”。3六年级科学下册第三单元教案分析六年级科学下册第三单元教案分析教学题：31地球的卫星——月球备时间：420授时间：427周节次：9周1节教学目标1科学概念月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、

5、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。2过程与方法了解有关月球的一些基本情况；知道人类对月球的探索历程；与同学一起交流和探讨一些有关月球的资料；在讨论交流后制作“月球卡”。3六年级科学下册第三单元教案分析六年级科学下册第三单元教案分析教学题：31地球的卫星——月球备时间：420授时间：427周节次：9周1节教学目标1科学概念月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。2过程与方法了解有关月球的一些基本情况；知道人类对月球的探索历程；与同学一起交流和探讨一些有关月球的

6、资料；在讨论交流后制作“月球卡”。3情感态度与价值观能积极地与同学一起合作、交流有关月球的信息；通过交流活动，培养学生对宇宙浓厚的探究兴趣，并体会科学的进步和永无止境的科学探索精神。教学重点搜集有关月球的资料，并根据资料特征制作“月球卡”。教学难点按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。教学准备教师准备：有关月球的ppt及录像。学生准备：前收集有关月球的信息。教学过程：一、情景创设，引入主题。1、同学们，夜幕降临，一轮皎洁的明月悬挂在天空，引起人们对月球的无限遐想。有关月球的诗歌和神话故事有许多，你

7、知道哪些诗和故事呢？：《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《吴刚伐桂》等故事；《静夜思》（李白）：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《从军行》（王昌龄）：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴。）从同学们的诗和故事中，说明自古以，人们就特别关注这个离我们最近的星球，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢？今天我们就一起走近《地球的卫星──月球》。（板书题）二、探究过程1、人类对月球的探索历程现在，让我们看一段录像。从中，也许你会知道，在探索月球的历程中，人类观察月

8、球的工具和手段发生了哪些变化？出示问题：在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？（播放录像）刚才的这段录像让我们穿越时空，在人类探索月球的历程中遨游一趟，那谁说一说，在探月的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？指名说，出示。从远古开始，人们用肉眼观察月球，用石头、木炭等作观月记录。板书：肉眼观察到了17世纪，伽利略发明了天望远镜观察月球。板书：天望远镜199年10月，苏联的“月球3号”无人探测飞行器拍摄了月球