《小马过河》微课设计.doc

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1、《小马过河》微课设计教材理解：　　这篇课文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。文章篇幅较长，涉及的事物较多，哲理深刻，因此，我决定用讲故事的形式来设计微课，把故事中的哲理通过动画和讲述相结合的办法阐述出来。教学目标1、课文中的对话较多，读出句

2、子应有的语气。2、通过朗读，给动画片配音这种形式，使学生深刻体会到遇事要自己动脑亲自尝试的道理。教学重点：通过讲故事这一形式，引导学生感悟课文内容。教学难点：理解老牛、松鼠说法不同的原因，进而理解老马说的话中包含的道理。教学模式：通过讲故事的形式让学生轻松明白故事中的道理。