人人争做小健将活动方案.doc

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1、2011学年第二学期登灜小学学校人人争做小健将项目学年推进方案项目名称人人争做小健将项目主持人陈新利总体达成目标（推进目标、成果预设等）通过开展“人人争做小健将”活动，加强快乐活动日、体锻课及体育课相整合确保每位学生能掌握1-2项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。一、二年级学生会1-2个小游戏，三、四年级学生会跳长绳、花样短绳、踢毽子，五年级学生人人都会跳长绳、踢毽子、花样短绳。成果预设：1、完善本课程教材2、形成学校特色实施途径快乐活动日日常教学（德育）活动目标（培养目标）1、一、二年级学生能乐于参

2、与小游戏活动，学会小游戏的方法和规则，培养学生对体育活动的兴趣。2、三、四年级学生初步学会跳长绳、花样短绳、踢毽子的方法，培养学习兴趣，体验合作共享。3、五年级学生学会跳长绳、花样短绳、踢毽子的方法和参加比赛的规则；提高学生的运动水平。1、低年级段体验各种体育活动乐趣，提高基本活动能力。2、中高年级学生享受体育活动乐趣的同时，将一些基本的技术技能在活动游戏中加以运用，增强活动能力，形成关爱他人、善于合作、用于进取的品质。.活动内容1、以校级为单位：组建学校长绳队、毽子队、花样短绳队2、以年级为单位：快乐活动日

3、低年级开展游戏、小皮球、呼啦圈；中高年级开展：游戏、球类运动比赛。每天的阳光活动是以校本特色开展活动内容：一、二年级是跳短绳、荡踢毽子，三、四年级是跳花样短绳和跳长绳，五年级跳花样短绳和花样长绳。3、跳绳有单人跳、双人跳、多人跳、单脚跳（轮换跳），双脚跳（分合）。4、踢毽有单人踢系绳踢、双人系绳踢。5、跳长绳有“8”字条、正反进跳绳椭圆形跳、双绳双摇跳、长绳中有短绳。1、根据上海市体育课程标准和教材，结合学校校情实施教学2、选择地教学内容，学生的身心理能得到发展，即教学内容要与学生的身心发展水平相适应，超越或

4、不及都不好，学生能体验到成功的快感，为能当小健将而努力。活动要求1、学生积极参与，在参加每周的活动中按规定时间、场地进行训练，不迟到，不旷课，服从老师的安排，按质量完成活动任务。2、学生认真投入、活动热情高涨，师生互动、生生互动，在互动中享受“人人争做小健将”的乐趣。1、活动中，身穿运动服装、运动鞋，2、学生互相帮助，互相学习，认真学习技术动作，领会动作要领，不断提高运动成绩；3、学生必须爱护一切器材，训练完后按时归还，摆放整齐；活动时间1、体育与健身课、体育活动课、阳光活动、课外兴趣小组。2、两周一次的快乐

5、活动日，每次1小时。1、每次活动准时到指定场地进行活动2、确保活动时间活动形式以班级或运动队为组织形式进行集体授课，主要活动有基础知识辅导、欣赏、展示、训练、比赛、社区演出活动等。分组练习与集体练习相结合，游戏与比赛相结合等。活动过程（学年推进过程）1－2年级2月－6月每天认真参加阳光体育跳踢常规活动，活动日时跳绳和踢毽子有20分钟，养成健身好习惯。2月－3月部分学会简单的向上拍毽子和两人对拍毽子，还有学会双脚跳短绳和单脚交换跳短绳3月－4月知道二、三种用绳子和毽子的健身方法。5月－6月30秒跳绳满40个，连

6、续踢毽子满20个。（有绳系）3―5年级2月－6月每天认真参加阳光体育跳踢常规活动，活动日时跳绳和踢毽子有20分钟，养成健身好习惯。2月－3月30秒跳绳满70-90个，连续踢毽子满25-45个；每班有一支长绳队4月－5月能简单展示跳踢中的自我。6月会创造各种绳子和毽子的健身游戏，组织比赛。第一阶段：2012年2月，号召全体师生参与到阳光体育运动中来，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!”深入到学生中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织、帮助和鼓励全体学生都参与到体育活动中来。加强学校

7、的体育训练，搞好学校长绳队、毽子队、花样短绳队的日常训练，做到持之以恒，讲究方式方法。　　第二阶段：2012年3月—2012年4月，结合本校特点，开展特色体育运动。鼓励学生积极参与体育活动，展示体育锻炼成果。学校根据实际条件积极抓紧学校体育训练，组织参加每年一届的县小学田径运动会，提高运动技术水平，展示学校阳光体育运动的活动效果。争取以优异的成绩回报自己付出的汗水。　　第三阶段：2012年5月—2012年6月，总结学校阳光体育活动的成果，组织新颖活泼的活动，积极锻炼，学会生活。开展学校“争当小健将”评选活动，

8、进一步提升“运动、快乐、健康”氛围，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生活动体育运动的乐趣，提高体育活动的学习能力，促进全体师生的健康发展。活动评价1、1、在体育活动中及时表扬认真参加活动和训练的学生。2、在整个活动中或学期结束时，根据项目的要求，颁发跳踢章、运动章等3、跳踢考核内容：1－2年级每天认真参加阳光体育跳踢常规活动，活动日时跳绳和踢毽子有20分钟，养成健身好习惯，30秒跳绳满70个为