四年级下册劳动与技术教案 (1).doc

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1、四年级《劳动与技术》下册教案钉 纽 扣教学目标:       1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。                2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。教学过程：      一、揭 题      1、指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。      2、指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。      二、施 标      1、激 趣      师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会

2、裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。         板书：钉纽扣      2、看一看  说一说  书P4      师：同学们，我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。      ▲. 再请同学们打开书P4         师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固

3、定作用，它还可以起到妆饰作用呢。      3、想一想  试一试       师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的？师边做师范边提示：看老师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。再看老师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。      ★ 师进一步讲解：    起始结 —— 终止结  （并在布块上作示范）      ▲.请同学们看书P5上的想一想  试一试下面的四幅图是不是这样的？   

4、   你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。      ▲.（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的整个过程怎么样？（师生一起进行评议）      ▲. 师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？      ▲. 学生作全过程的穿针……。师给予帮助。      4、探究学习        师：同学们穿针、引线和打结我们都会了，现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢？      5、学一学  做一做        做一做，纽扣有双眼扣和四眼扣，怎么钉呢？请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法，以及纽扣位置的处理。    

5、  三、测标      1、动手做一做      师：同学们你能告诉我书上的双眼扣是怎么钉的吗？指名回答，师在黑板上画图表示： •—•  师可告诉学生我们把这叫做“一”字钉法。           ▲师：以上这几种方法你掌握了吗？现在请你们自己钉纽扣，钉一个双眼扣和一个四眼          扣。钉纽扣时要注意安全，不要让针伤到自己，也不能伤到别人。同桌还可以互相请教与帮助。      2、师来回巡视指导。发现问题及时帮助并随机点评。      四、补标      1、评议      展示作品，将学生钉好扣子的作品展示给大家看。师给以一定的评价。      2、衣服上的纽扣

6、掉了一颗怎么办？（师将掉扣子的衣服挂在黑板上）让学生想一想，并找一名学生上台演示，师作补充说明。      3、注意：钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全。      4、以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生回答）      师：对了，今天我们学会了钉纽扣，以后我们要学会自己的事情（学生集体回答：自己做）。      5、组长给组员评价。      6、师作小结下课缝沙包教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。  教学过程：      一、创设情景，引入课题。      1．教师出示6只沙包，问

7、：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？      二、学习制作沙包      1．观察沙包      教师出示六个沙包，指导学生观察： 这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）      师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。      2．学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。      3．学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。      教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：      （1）根据自己的需求选一块大