小学语文毕业总复习.doc

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1、小学语文毕业总复习之文言文复习目标：通过对小学阶段所学过的文言文进行梳理，进一步感受中华民族灿烂的文化。同时丰富积累，明确文言文的复习要点。复习内容：1、杨氏之子（五下）2、伯牙绝弦（六上）3、学奕（六下）4、两小儿辩日（六下）5、拓展研读（1）自相矛盾（2）铁杵磨针（3）凿壁偷光（4）画蛇添足复习安排：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、复习《杨氏之子》和《伯牙绝弦》2、拓展研读《自相矛盾》《铁杵磨针》复习步骤：一-、谈话导入，明确复习重点1、谈话：中国古典诗文博大精深，意存高远，是中华民族的瑰宝。今天，我们将

2、对小学阶段所学过的文言文进行梳理，并进行相应的拓展研读。相信通过今天的学习，我们将进一步感受祖国文化的灿烂，以更丰富的积累应对今年的毕业测查，大家有没有信心。2、回忆，明确复习内容小学阶段我们一共学习了几篇文言文，是哪几篇？3、明确文言文的复习重点（1）背诵课文，并填出相关原文。（2）用自己的话说说大意，并解释重点词句的意思。（3）领会课文表达的思想感情及说明的道理。二、复习《杨氏之子》和《伯牙绝弦》（一）复习《杨氏之子》1、A、指名背诵B、说说大意C、评价杨氏之子2、做测试题一杨氏之子　　梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

3、孔君平诣其父，父不在，（）。为设果，果有杨梅。（）曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。"　1、将原文补充完整。2、在括号里写出下列带点的汉字的读音，并将意思写在横线上。孔君平诣其父（），"诣"的意思是_______；﹒为设果（），是_______为_______设果；儿应（）声答曰﹒_______。﹒3、"惠"与（）的意思相同，"甚聪惠"是说杨氏子______。_从文中______________这一句话可以看出。4、杨氏子的回答很巧妙，妙在—————————————（二）复习《伯牙绝弦》1、请学

4、生梳理课文A、指名背诵B、说说大意C、谈谈感受2、做测试题二伯牙绝弦伯牙善①鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰："善②哉，峨峨兮若泰山！"志在流水，钟子期曰："善哉，洋洋兮若江河！"伯牙所念，（）。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，（）。1、将原文补充完整。2、、成语______________出自这个故事。这个故事中_______是_______的知音　　3、解释词的意思：善①______善②________4、写出“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的意思_________________________

5、____5、高山流水比喻_______。三、拓展研读（机动）（一）自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物莫能陷也。"又誉其矛曰："吾矛之利，于物无不陷也。"或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？"其人弗能应也。　1、填空，理解词句意思。（1）鬻（）：誉：其矛：　其人：（2）其人弗能应也：2、这个寓言告诉我们_____________________（二）铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

6、【注释】（1）[媪]ǎo，年老的妇女。（2）[卒]完成。1、解释文中加点词的意思。成（）去（）方（）欲（）2、解释下列句子中“之”字各指代什么。（1）问之，曰：“欲作针。”（）2）学而时习之（）3、用自己的话写写大意________________________________________________________________________________________________________________4、从这个故事中你想到什么？　_________________________

7、_______________________________第二课时课时目标：1、复习《学奕》和《两小儿辩日》2、拓展研读《凿壁偷光》和《画蛇添足》(机动）教学过程:一、谈话引入1、上节课，我们复习了文言文《杨氏之子》和《伯牙绝弦》，还能熟练的背诵下来吗？齐背2、这一节我们将继续运用上节课的方法复习文言文《学奕》和《两小儿辩日》,还记得学习文言文有什么好方法吗？（引导学生回顾总结“反复诵读”“结合注释理解课文内容”“明白文章说明的理”）二、复习《学弈》和《两小儿辩日》（一）复习《学弈》1、梳理课文2、做题通关六　

8、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。　1、理解词语意思　诲________惟：_______援：_______俱：_______"之"在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道"之"在“通国之善弈者也”意思是_______，“