七年级科学上册《什么是科学》同步练习1 华东师大版.doc

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1、第2节什么是科学探究一、选择题1．下列属于科学发现的是()A．牛顿发现了万有引力B．小明发现了西湖十大美景C．小王发现蚯蚓有环节D．小东发现自己说得很好2．下列关于科学探究的说法中正确的是()A．科学探究是科学家的工作，和我们无关B．科学探究是高深而神秘的，我们无法完成C．科学探究需要尖端的仪器设备，我们无法完成D．只要留心观察，从身边的问题着手，我们都可以进入科学世界进行科学探究3．在探究活动中，下列最有意义的是()A．提出一个新的问题B．使用一件好的仪器C．认真解决一个问题D．做一个成功的实验4．海王星的发现，源于许多科学家对天王星的运行轨道观察，发现其反常，亚当斯和勒威

2、耶对这一反常现象的猜想是()A．可能存在某颗未知行星B．牛顿理论可能不正确C．行星的运行轨道是不能预测的D．天王星是一颗特殊的星5．亚当斯和勒威耶为了证实自己的猜想，提出未知行星在天空中运行轨道参数的预言，所进行的工作有()①查阅大量关于天王星的观察数据②用望远镜进行多次观察③应用数学的方法进行推算A．②③B．①②C．①③D．①②③6．小明家种植了许多西瓜，他的爸爸从种子市场买来了一种“8424”西瓜种子，经过精心培育、合理施肥、适时治虫，西瓜开花结果，但是结的果实总是长不大，很多只有拳头大小。邻居家的另一品种西瓜却长得非常好，对此现象，小明所作的猜想不合理的是()A．种子品

3、种有问题B．化肥对结果实有影响C．治虫剂对结果实有影响D．气候不适宜7．在科学探究中借助仪器是为了()A．扩大观察范围B．完成观察任务C．得到观察结果D．延长观察过程8．小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假说是不符的，最好的处理方法是()A．修改假说，重新实验B．修改实验过程，使之与假说相符C．修改结果，使之与假说相符D．实验不成功，停止探究二、填空题9．科学探究需要和，需要通过各种途径和，需要，需要用证据去，还需要。10．你看，右图中的横线是直线

4、吗？再用直尺判断一下，图中的横线到底是不是直线？，说明是不可靠的，所以进行实验时，必须借助于。11．某同学将一支铅笔放入水中见到如图所示现象，请你提出一个有意义的问题：-2-12．王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳，脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是王老师估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，王老师的“估计该同学可能在发烧”属于建立，要求该同学测量体温的目的是。13．阅读材料，回答问题。追踪SARS病毒之源SARS病毒是一种新型动物冠状病毒的说法得到学术界公认时，很多专家推测，这场疫病与野生动物有关。病源究竟何在？必须做进一步的研究，相当一部分任务落到了兽医

5、专家的肩上。4月30日，来自中国农科院哈尔滨兽医研究所、解放军军医大学、华南农业大学和广东省动物防疫监督总所4个单位的专家齐聚广州，动物冠状病毒疫源调查组开始了紧张的工作。5月16日凌晨，突破出现了！在一系列试验中，同时从猴、蝙蝠、果子狸和蛇的样品中检测到的核酸片断序列与SARS病毒有很高的同源性！实验室所有的人屏住呼吸，重新取样，打乱顺序，重复实验，结论相同！再重复实验，仍然是同一个结论！专家们再也抑制不住内心的喜悦了，这就是说，他们在动物体内发现了SARS病毒的基因片断。另一路人马也在做同样的实验，也取得了实质性进展，也是在5月16日。5月23日，香港与深圳的合作研究团队

6、召开新闻发布会宣布，到5月16日，一共在6只果子狸中分离到3株冠状病毒，全基因组序列分析结果显示，该病毒与A类SARS病毒同源性超过99%。5月23日，两项结论指向同一目标的研究成果，分别在北京和深圳向社会发布，引起了世界的关注。人类对SARS病毒的认识又前进了一步!让我们一起来分析：①问题一：你觉得“追踪SARS病毒之源”是否是一个科学探究的过程？②问题二：在这个过程中，所提出的问题是什么？③问题三：“这场疫病与野生动物有关”是所建立的。④问题四：你觉得要顺利完成这个过程，科学家至少还要进行哪些步骤？⑤如果你是专家组中的一员，请你再提出一个问题。第2节一、1.A2.D3.A

7、4.A5.C6.D7.A8.A二、9.观察提出问题收集证据处理数据建立假设检验假设应用科学原理进行解释10.是观察仪器11.略12.假设收集证据，验证假设13.①是②SARS病源在哪里？③假设④略⑤略-2-