《什么是科学》教案1（华东师大版七年级上）

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1、什么叫科学探究一、教学目标：1、通过案例使学生了解科学探究的主要特点和一般方法、步骤。2、理解提出问题对科学探究的意义，及猜想和假设在科学探究中的作用。3、初步学会运用科学探究的方法解决生活生产中的实际问题，培养学生科学探究意识，提高学生探究能力。二、教学重点：科学探究的一般方法。教学难点：运用科学探究方法法解决实际问题。三、教学设计：在教学中教师创设情境，通过学生讨论了解科学探究的方法并加以应用有效解决问题，从而认识科学探究的意义。科学史上一次成功的探究活动车胎漏气创设情境（海王星的发现）原因设计探究科学探究如何运用问题进行探究方法探究的一般方法

2、解决生活问题生活中一个简单的探究实例挑战者号（肚子痛案例）失事原因四、教学过程：㈠、科学家是怎样进行探究的1、观看“海王星发现的过程”（教参附带的片子）2、出示讨论题，小组进行讨论：A、科学家们为什么会进行这项探究？B、科学家们提出了什么问题？C、科学家们提出了哪几种猜测？D、最后排除了哪几种猜测，作出了什么假设，由谁提出的？E、为了证实自己猜测，他们如何收集证据？F、最后谁验证了他们的猜测是真实的？3、在学生的讨论交流的基础上教师加以小结：由于观察到天王星运行轨道反常，科学家们提出了问题：为什么天王星运行轨道出现反常现象？他们作出了各种猜测，通过

3、收集证据排除了各种的可能，最终作出了“可能存在某颗未知行星”的假设，为了证实这个假设，亚当斯、勒威耶收集证据，查阅资料，运用数学方法亚当斯先于勒威耶提出了未知行星的运动轨预言，由德国伽勒用望远镜发现了这颗海王星，使假设得以证实。4、科学家进行科学探究是一项艰苦的工作的，请你谈谈科学家进行科学探究活动经历了怎样一个过程？学生讨论回答，师归纳：科学探究的一般过程：观察，提出问题—作出假设—收集证据—验证假设㈡、如何用探究的方法解决生活中的问题1、运用科学探究的方法解决“肚子突然疼起来”的问题这个案例是学生生活中常见的现象，可以安排学生回答平时大家碰见这

4、种事情是如何处理的？然后教师请一位同学扮演肚子突然疼起来了，请同学加以解决，教师引导启发学生按科学探究方法进行；提出问题：小明为什么会肚子疼？作出假设：可能受凉了、可能由食物引起、可能剧烈运动引起、可能是盲肠炎收集证据：最近是否淋雨了受冻了、最近吃了哪些食物，食物是否过期，肚子疼前做了哪些事，以前有没有这病史，验证假设：检查、化验、诊断治疗科学探究的方法不仅对科学家是十分有用的，而且对我们每一个人解决生活中的问题也是很有用的，我们要运用科学探究的方法解决日常生活中的问题。2、探究自行车车胎漏气的原因这个问题学生是非常熟悉的，要相信学生自己能够处理。

5、A、情境模拟B、分组讨论C、设计探究问题，并完成探究过程D、各组表演解决问题的探究过程3、阅读“挑战者号”失事原因的探究㈢、小结：通过上面的事例可以看出，科学探究需要观察和提出问题，需要通过各种途径收集证据和处理数据，需要建立假设，需要用证据去验证假设，还需要应用科学原理进行解释。在整个探究过程中提出问题是最为重要的，标志着科学的进步。五、课外延伸：㈠、请你从以下几件事例中任选一个设计一个探究问题，并完成探究过程。1、某校一学生一天从一个超市中买了一瓶饮料，喝了以后却发现身体不舒服，感觉肚子痛。2、某户人家失窃，窃贼跳窗逃走3、某一天晚上，小明正在

6、做作业突然灯熄灭了。㈡、上网查阅有关科学史上的一些探究活动。