六年级上学期期末语文试卷分析

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1、六年级上学期期末语文试卷分析六年级上学期期末语试卷分析一、试题特点试题覆盖面广，全卷共四大题，分为基础知识、能力提升、内阅读、快乐写作。涉及到的知识和能力有：读拼音写词语、汉字的规范书写、找错别字、选词填空、补充成语、分辨修辞手法、按要求写句子、内外积累、内外阅读、习作等。试题难度适中，内外相结合，全面考查学生的语素养。能比较全面地考查学生语知识的积累情况和理解、运用祖国语言字的能力，试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。二、学生答题情况我班实有67人，67人参加考试，最高96分,最低8分,总分4603分

2、,均分81496分，优秀率为3731%，及格率为99%。从整份卷面看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作部分次之，阅读部分失分较多。第一题基础知识。“看拼音写词语”一题中，学生答题情况很好。但仍有少数学生在写词语时，由于读错拼音导致失分。在“找每组中的错别字”时，有部分学生认为每组只有一个错字，没有认真读题，导致不完整而失分。“选一选，填一填”和“补充词语”两道题的答题情况很好，因为平时在教学中，我对学生进行过反复训练，所以对词语掌握得很扎实。在“写出修辞手法”一题中，部分学生对“夸张”和“排比”的手法没

3、有准确掌握，所以下个学期要将修辞手法的学习和运用作为教学重点之一。“按要求完成各题”失分较为严重。（1）在复习时，由于我将《詹天佑》一的要点放在抓重点语句去体会人物的精神品质方面，从而忽略了中有关列举詹天佑的三事，以后在复习时要尽量做到全面具体。（2）“字”和“很厚的书”出错较多。由于这句话出自《大自然的字》一中的第一句，所以很多学生将词语的意思和大自然联系在了一起。我认为这个题的答案有一定的开放性，学生答本意和由引申出的意思都可以给分，但是很遗憾！第二题能力提升。本题主要考查了学生的修改病句和口语交际。部分学

4、生失分原因在于修改病句找的不完整或不准确，这就促使我们在以后的教学中，要引导学生多动脑，勤思考，认真反复阅读，直至正确完整地找出错误的地方。下学期，这样的类型题同样要作为训练重点。“口语交际”中，学生能够根据提示进行对话补充，大部分学生完成较好。第三题和第四题分别是内阅读和外阅读。内阅读节选自第18《给家乡孩子的信》，这两篇阅读主要考查学生揣摩的表达、联系上下理解语句、概括内容、体会中关键词句的内涵及其表达效果、联系自己谈感想等能力。内阅读题存在以下问题：1．大部分学生在完成“巴金爷爷认为自己平平凡凡地走过了一

5、生，体现了他怎样的品质”一题时，都理解为“谦逊”，其实这样的理解是完全正确的，教材也对这句话做了相应的解释。但由于参考答案是三方面，所以在判卷时导致学生严重失分，但这并不能否定学生的正确理解。2．在画出涉及人生的价值、生命的意义时，大多数学生认为只画一句，因为不完整而导致失分。但内容学生是能够准确理解的。本次外阅读题相对比较简单，答案全在短中，只要认真阅读，就可以正确无误地进行解答。失分的同学主要在于没有照搬中原话，用自己的话概括出。扣掉1分到1分不等，失之可惜。第四题快乐写作。这次习作是将有关自己甜甜的一次经

6、历具体写出，整体说，作进步很大，还有一个同学得了满分，九十分的作也有十几个。但也有个别同学不注意审题，没有按要求写，或者写跑题导致严重失分。二、教学建议为了全面提高语教学质量，针对本次的考试情况，结合当前的改精神，提出如下教学建议，仅供教师参考：1．坚持程标准，强调语素养。语是一门综合性很强的学科。语程应培育学生热爱祖国语的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使之具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。我们既要对学生进行听、说、读、写能力的培

7、养，也要重视在语学习中提高审美情趣、形成良好的个性和健全的人格，尤其要重视培养良好的学习习惯，如重视培养学生认真书写的习惯，严谨、细致的学习态度，坚持不懈的学习品质等，以促进其全面发展方面。2．立足堂教学，抓好语基础。本次考试中，基础知识部分得分率最高，说明学生掌握得较好。对此我们不能松懈，注重基本技能的训练，在堂教学加强语言字的训练，在期末复习中严格检查学生对字、词、句、段等知识点的过关。小学的语是基础教育，对于基础知识必须给予高度重视。建议在平时的堂教学中实施以下三点建议：第一，多进行听力训练，让学生学会倾

8、听，听后还要让学生学会复述，做到“听说相结合”。第二，多阅读、背诵语书中的精彩句段，读准字音、读通意，特别是要求背诵默写的内容一定要过关，日积月累的内容不能只停留在能背诵、默写的层次上，应结合生活，灵活运用。第三，加强指导学生正确书写，在识字教学中增强对难写字、易错字、多音字等的识记、练习，注意形近字的辨析，对于要求掌握的生字、词语，要从笔画结构、读音、意思上下功夫。要注重语言的积累和