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时间:2020-06-19
《《童年的水墨画》精品教案 (部编本三年级下册).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《童年的水墨画》精品教案(部编本三年级下册) 教部编版三年级下第六单元概说: 本单元以“童年的百花园”为主题。选编了三篇精读课文《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》和一篇略读课文《我不能失信》,课文内容反映的是童年生活的快乐和无忧无虑。本单元还安排了“习作”和“语文园地”,其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”几个部分。教学时,可以根据课文内容,引导学生回忆自己童年中高兴的、有趣的事情,再走进课文,了解课文中描写的童年生活,进而感受课文所表达的情感。 课题内容简说 《童年的水墨画》是一
2、组儿童诗,摄取了溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇这三组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐无忧。 剃头大师本文讲述的是怕剃头的表弟小沙让“我”给他剃头,结果害他去理发店剃成了光头,并且把姑父的睡衣弄得满是碎发的闹剧,表现了儿童的天真烂漫。 肥皂泡本文是当代著名作家冰心的作品,作者在文中回忆了自己小时候玩吹肥皂泡的游戏的经过,表现了孩子们的童真、童趣,反映了童年生活的快乐和美好。 我不能 失信课文通过讲宋庆龄小时候为履行对朋友小珍的承诺,放弃到伯伯家看鸽子的故事,赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。 1.认识本单元的36个
3、生字,会写35个生字,正确读写“水墨画、葫芦、透明”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,抓住人物的表情、动作和心理活动感受人物的特点,感受童年生活的丰富多彩。 3.能在阅读中拓展想象,训练阅读能力,养成良好的阅读习惯。 1.学习本单元的生字、新词,积累好词佳句。 2.熟读课文,抓住人物的表情、动作和心理活动感受人物的特点,感受童年生活的丰富多彩。 18.童年的水墨画……………………………………………………………2~3课时 19.剃头大师…………………………………………………………………2~3课时 20.肥皂泡
4、……………………………………………………………………2~3课时 21*.我不能失信………………………………………………………………1~2课时 习作•语文园地………………………………………………………………3~4课时 在教学过程中,引导学生整体感知课文,还要引导学生从自己的童年走进作者的童年,感受童年生活的丰富多彩,与文中的同龄人进行心与心的体验和交流。 18.童年的水墨画 课题童年的水墨画课型新授课 设计说明本文是一组儿童诗,摄取了三组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的无忧无虑。教学中,我主要是引导学生通过各种形式
5、的朗读,想象诗歌中描写的意境,欣赏诗歌的语言美、画面美,感受童年的快乐。 学前准备1.预习课文,自学生字、词语。(学生) 2.准备歌曲《童年》。(教师) 3.制作教学课件。(教师) 课时安排2课时 教学过程 第一课时 学习目标1.认识本课6个生字,会写11个生字,正确读写词语表中的词语。 2.有感情地朗读诗歌。 3.学习《溪边》,想象诗歌描绘的意境,感受童年生活的快乐。 学习重点读写生字、词语,想象《溪边》描绘的意境。 学前准备 1.预习课文,认读生字、词语。(学生) 2.制作教学课件。(教师) 教学环
6、节导案学案达标检测 一、歌曲导入。(用时:5分钟)1.播放歌曲《童年》。 2.老师介绍自己的童年生活,启示学生谈谈自己的童年。 3.板书课题:《童年的水墨画》。1.欣赏歌曲《童年》。 2.全班交流自己的童年生活。 3.齐读课题。 二、初读诗歌,学习生字。(用时:13分钟)1.指导学生自读课文,读准字音,读通句子,标记生字。 2.出示本课生字,指导学生用合适的方法识记生字。 3.指导书写:注意“染”的结构,“爽”的笔顺等。(教师范写) 4.教师检查学生生字词的掌握情况。1.自由读课文,读准字音,读通句子,圈出生字词
7、,多读几遍。 2.用形近字加减法、换偏旁、部件组合等方法识记生字。 3.同桌之间交流生字的写法,随教师书写。 4.小组内采取组词、造句等方法进一步掌握生字。1.一字组多词。 染()() 碎()() 爽()() 浪()() 三、学习《溪边》。(用时:17分钟)1.指导学生用不同的形式朗读诗歌,读出诗的韵味。 2.说说诗中描绘的画面。 3.理解“忽然扑腾一声人影碎了”是怎样的一幅画面。1.熟读诗歌,读出诗歌的韵味。 2.小组讨论交流诗中描绘的画面。 静静的溪水映着青翠的柳树,映着钓鱼孩子的身影,鱼竿上立着红蜻蜓
8、。大家都静立不动,怕鱼受惊,而鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,一片欢乐。 3.是在说鱼上钩了,打破了平静如镜的水面,人影便“碎”了。2.《溪边》主要是描绘了孩子在溪边___________的情景。第一句诗运用了_
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