建构高中语文高效课堂初步探索

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1、建构高中语文高效课堂初步探索　　摘要在我国的学校教育中，语文课程的教学历来都备受重视。在高中阶段，语文课程的教学目的在于培养学生的汉语的应用能力，提升学生的语文素养，从而为其他课程的学习以及以后的生活、学习、工作做好准备。探索提高高中语文课堂教学效率的有效方法，提升语文教学效果，已经成众多老师不断探索实践的热门课题。本文主要论述了建构高中语文高效课堂的重要意义，结合自身实践，总结出建构高效语文课堂的几点行之有效的做法。关键词高中语文高效课堂提高效率中图分类号：G424文献标识码：APreliminary

2、ExplorationonConstructionofHighSchoolChineseLanguageEfficientClassZHANGZhonghua（CollegeofLiberalArts，JilinNormalUniversity，Siping，Jilin136000）AbstractInourschooleducation，theteachingofChineselanguagecourseshasalwayshighlyvalued.Inhighschool，thepurposeoft

3、eachinglanguagecoursesistodevelopstudents‘proficiencyinChinese，enhancestudents’languageliteracy，soas7tolearnlaterinlifeaswellasothercourses，study，workready.Exploreeffectivewaystoimprovetheefficiencyofhighschoollanguageteaching，languageteachingtoenhanceth

4、eeffect，hasbecomethepracticeofmanyteacherscontinuetoexplorethehottopic.Thisarticlediscussestheimportanceofefficientconstructionofhighschoollanguageclass，withitsownpractice，summedupthepointstoconstructaneffectiveandefficientlanguageclassroompractice.Keywo

5、rdshighschoolChinese；efficientclass；improvetheeffectiveness1建构高中语文高效课堂的重要意义1.1建构高效课堂有利于学生知识的掌握7语文学科是以源远流长的汉语为基础的一门课程，具有完备而复杂的知识体系，语文知识的学习也是一个长期积累的过程，同样是听说读写的训练，小学、初中、高中各有不同的侧重点和训练目标，这是一个螺旋式上升的过程，所以，我们一定要澄清一个认识误区，我们并不是从小学习语文到高中就不用学了。相对于源远流长、浩如烟海的汉语知识来说，我们

6、每一个人所学的只是沧海一粟，大海一滴，因此，在高中乃至以后的学习过程中，仍然需要坚持不懈地学习积累语文知识。通过建构高效语文课堂，可以提高学生的学习效率，有利于学生掌握更多的语文知识。1.2建构高效课堂有利于学生能力的提高根据我国新一轮课程目标的要求，提高学生的汉语综合运用能力是非常重要的一项内容。从课堂教学实践来看，或者受限于课堂教学时间不足，或者受制于应考升学的压力，普遍存在着重视读写、弱视听说的现象。建构高效语文课堂，不但可以最大程度地提高课堂时间的利用效率，在课堂上更多地锻炼学生语言运用能力，还

7、可以腾出更多的课余时间，扩大阅读量，进行写作练笔，以及探究研讨等，从而能够极大地提高学生的语言运用能力和综合素质。1.3建构高效课堂有利于教师的专业成长在学校教育中，语文是占用课时最多的一门课程，在高中阶段也是如此。课堂教学占用了高中语文老师很多的时间，再加上作文作业的批改，辅导等工作，使很多高中语文老师都长期处于疲于应付的状态，根本没有精力和时间去学习充电。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，没有后天的教学研究，仅仅依靠粗浅的教学经验，教师提高教学水平不能得到保证。建构高效语文课堂可以极大节省老师的时

8、间，使语文老师有时间和精力去学习提高，进行教学研究，完成自身的专业发展。2几点可行的做法72.1结合学生实际，创设良好氛围轻松融洽的课堂氛围，能够使师生处于一种积极向上的精神状态，老师可以更加投入地引导教学，掌控学习过程，学生也能够积极主动地参与学习活动，保持注意力的高度集中，和老师形成有效的互动，顺畅地进行交流，自然也就可以顺利快速地实现教学目标，提高教学效率。为了营造良好的课堂氛围，老师在进行教学情境的创设时，需要对学生的学习基础有透彻