应用型本科教师信息化教学能力发展策略探究

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1、应用型本科教师信息化教学能力发展策略探究　　摘要文章以某应用型本科高校教师信息化教学能力现状为研究的出发点，分析了信息化教学能力发展过程中存在的现实问题。根据应用型本科院校的实际情况，从政策引导、技术支持、发展模式三个层面对应用型本科院校在如何提高教师信息化教学能力，从而促进教师专业发展进行了深入详细的分析。并且将这些策略应用于实际教学过程。研究表明：信息化教学能力的发展并不是一蹴而就的，就应用型本科而言，它需要立足学校内涵和办学特色，以各方面的保障为基础，教师发挥主观能动性，促进信息技术与课程深层次整合转化，营造良好的信息化教学环境，才能建设高水平的师资队伍，提升办学质量。

2、关键词应用型本科信息化教学能力信息化教学策略教师专业化发展中图分类号：G451文献标识码：AOntheDevelopmentStrategyofApplication-orientedUniversityTeachers’InformationTeachingAbilityLIJing，ZHENGZihui12（NetworkManagementDivision，XiamenUniversityofTechnology，Xiamen，Fujian361024）AbstractThispapertakesstatusofuniversityteachersininformati

3、ontechnologyapplication-orientedteachingabilityasastartingpointforresearch，analyzesinformationonteachingpracticalproblemsthatexistintheprocessofcapacitydevelopment.Accordingtotheactualsituationofapplication-orientedinstitutions，frompolicyguidance，technicalsupport，developmentmodelappliedatth

4、reelevelsofcollegesinformationonhowtoimprovetheteachingabilityofteacherstopromoteprofessionaldevelopmentofteachersin-depthdetailedanalysis.Andapplythesepoliciestotheactualteachingprocess.Studiesshowthat：thedevelopmentofinformationtechnologyteachingabilityisnotdoneovernighttocomplete，itisapp

5、lication-orientedterms，itneedstobebasedschoolconnotationandschoolcharacteristics，inordertoprotectallaspectsofthefoundation，teacherstaketheinitiativetopromoteinformationtechnologyanddeeper12integrationofcurriculumtransformation，tocreateagoodlearningenvironmentofinformationtechnology，inordert

6、obuildahighleveloffacultytoenhanceeducationalquality.Keywordsapplication-orienteduniversity；informationteachingability；strategy；teachers’professionaldevelopment12专注于较高层次的技术教育的应用型本科以培养就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型人才作为学生培养目标。从培养目标和内涵上看，对教师专业发展和教师教学能力都提出了一定的要求。同时，应用型本科院校信息化建设的发展方向，逐渐从建网、建库、建队、建制等建设导向转向

7、切实解决区域教育均衡发展、深化课程改革和关注学生就业等实际问题的应用导向，从关注基础设施的信息化到关注教育技术的关键性应用，推进技术进入教育的“关键”业务，最终转移到以“人”为中心，实现教育信息化。信息化教学能力是教师为适应教师专业化发展所需要具备的信息化教学态度、信息化教学理念、信息化教学技能以及信息化教学实施和信息化教学研发的理论与实践。作为教师专业发展的核心能力，教师信息化教学能力在适应高等教育发展要求，提高教学有效性，促进校园信息化建设等方面的重要性不容置疑。某应用型本科高校信息中心联合教师发展