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《四川省成都二十中2011-2012学年高二生物上学期期中考试(B卷)试题【会员独享】.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四川省成都二十中2011-2012学年高二生物上学期期中考试(B卷)试题【会员独享】第Ⅰ卷选择题(60分)一、本题共30个题;每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。1.如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列有关说法正确的是()A.图中c为下丘脑,b为小丘脑直接支配的腺体B.b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用C.a是机体调节内分泌活动的枢纽D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能2.设人在20℃的环境中产热速率为a1,散热速率为b1,进入0℃环境20min后的产热速率为a2,散热速
2、率为b2。以下有关产热速率和散热速率大小的比较正确的是()A.a1=b1,a2=b2B.a2<a1,b1<b2C.a1>b1,a1>b2D.A、B两项均对3.人体体温的相对稳定,是机体产热和散热保持动态平衡的结果。下列说法中错误的是()A.产热是神经调节,散热是体液调节B.人处在寒冷环境中,靠机体增加产热,减少散热维持体温恒定C.人处在炎热环境中,不能减少产热,只有依靠增加散热维持体温恒定D.产热来源于组织器官细胞呼吸4.当人吃了过咸的食物时,有关机体水分调节的顺序正确的是()①大脑皮层兴奋产生渴觉②下丘脑渗透压感受器兴奋③摄水量增加④垂体释放抗利尿激素增加⑤减少尿的排出5.下列有关人体
3、水分调节的叙述中,正确的是()A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增多B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少8用心爱心专心C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增多D.细胞外液浓度降低,则尿量减少6.给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持病人的正常呼吸,这属于()A.神经调节B.体液调节C.神经——体液调节D.体液——神经调节7.下列关于体液免疫的叙述,正确的是()A.有的抗原可以直接刺激B细胞产生浆细胞B.抗体都是由B细胞分泌的C.抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D.记忆细胞迅速增殖分化,可形成大量的记忆细胞8.当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时,效应T细胞发挥的作用是()A.
4、产生抗体,使靶细胞裂解B.激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解C.产生组织胺,增强B细胞的功能D.促进B细胞产生淋巴因子9.如图为特异性免疫过程某个时期的示意图,图中“X”代表的细胞名称是()A.B细胞B.效应T细胞C.记忆细胞D.浆细胞10.如下图是高致病性禽流感病毒H5N1入人体后发生免疫反应的图解,图中A、B为有关物质。各种分析正确的是()A.禽流感病毒H5N1入人体后,T细胞细胞周期变短B.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是脂质C.T细胞成熟于骨髓,它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能D.A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除11.农业生
5、产用生长素类似物2,4-D进行麦苗除草,其原理是()8用心爱心专心A.如果顶芽的生长浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定小于bB.如果顶芽的生长素浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定大于bC.a~b与a~c浓度相同,促进生长的速度不同D.0~b与c~d浓度不同,促进生长的速度不同12.将要成熟的大豆豆芽荚加工成的菜肴,俗称“毛豆”。在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是()A.喷洒适宜浓度的生长素类似物B.喷洒N肥C.喷洒P肥D.以上措施都不行13.分析右图,对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是()A.左侧生长素含量高,生长快B.生长素的
6、运输方式为主动运输C.生长素浓度高低依次是D>C>B>AD.根部生长也表现出顶端优势现象14.下表为不同浓度的2,4-D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。下列叙述错误的是()对照组(未作处理)经2,4-D处理的实验组平均结果率(%)27100100100100平均株产量(kg)0.160.730.920.910.72平均单果重(g)186247277273243浓度(ppm)1000850720630A.该实验结果表明2,4-D能促进果实的发育B.该实验结果表明2,4-D能促进果实的成熟C.不同浓度的2,4-D对同种植物的结果情况影响不同D.该实验的对照组花蕾是经过受
7、粉的,而实验组花蕾是未经过受粉的15.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常的拟南芥,也会造成相似的花异常。下列推测错误的是()A.生长素与花的发育有关B.生长素极性运输与花的发育有关8用心爱心专心C.P基因可能与生长素极性运输有关D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变16.某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究,下图是实验结果示意图,图中箭头所示是草莓的瘦果,瘦果内包含着种子。根据有关信息可
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