【红对勾】2013高中政治 教师用书 课时作业1 揭开货币的神秘面纱 新人教版必修1.doc

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1、课时作业1　揭开货币的神秘面纱一、选择题(只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共28分)1．丝瓜络是农民房前屋后种植的丝瓜的废弃物，农家偶尔用来刷刷锅碗，如今被有心人制成厨房清洁用品、沐浴护肤用品、鞋垫等1000多种产品销售。这一过程实现了(　　)①从劳动产品向商品的转化②从自然物向劳动产品的转化③从满足自己需要向满足他人需要的转化④从自给自足的生产向商品生产的转化A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：丝瓜络被制成多种产品销售，实现了劳动产品向商品的转化，实现了从满足自己需要向满足他人需要的转化，实现了从自

2、给自足的生产向商品生产的转化，①③④说法正确，故选C项。②说法错误，因为丝瓜络在自给自足阶段就已经实现了从自然物到劳动产品的转化。答案：C2．中国人民银行于2012年3月20日发行中国熊猫金币发行30周年金银纪念币一套。该套纪念币共5枚，其中金币3枚，银币2枚，均为中华人民共和国法定货币。中国人民银行发行的金银纪念币(　　)①有价值和使用价值②具有收藏价值，可充当商品交换的媒介③其购买力是固定的④具有价值尺度职能A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：③观点错误，舍去含③的A、B、D项。该套纪念币是金属货币具有

3、价值尺度职能，有价值和使用价值。①②④正确。答案：C3．货币的本质是一般等价物。这表明(　　)①货币作为一般等价物已不再是商品了②货币可以表现其他一切商品价值③货币是财富的象征④货币可以充当商品交换的媒介5A．①③B．②④C．①③④D．②③④解析：此题考查对货币本质的理解。货币的本质是一般等价物，而一般等价物可以和一切商品交换，表现一切商品的价值，充当商品交换的媒介，货币是商品，是财富的象征。从货币的定义上看货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，因此，货币是商品。组合型选择题是高考中的常见题型，解答此类题

4、，比较适合采用排除法，前提条件是对排除项或应选项有十足的把握。本题中，依据货币的含义即可排除含①的选项，从而降低选择的难度。答案：D4．王先生在家电超市看中了一台标价5999元的液晶电视，通过讨价还价，最终花了5000元买到了这台液晶电视。这里的“5999元”“5000元”分别体现的货币职能是(　　)A．商品流通　价值尺度B．价值尺度　商品流通C．流通手段　价值尺度D．价值尺度　流通手段解析：本题主要考查考生对货币本身基本职能的区分，较为简单。答案：D5．假定某国待售商品20亿件，平均每件商品价格150元，假定该年每

5、1元纸币平均流通3次，当年该国流通中需要货币量是________亿元；当年由于该国政府多发行纸币使商品价格上涨25%，商品价格上涨后流通中的货币量是________亿元；当年该国多发行纸币________亿元(　　)A．1000、1250、250B．1200、1500、300C．1000、1200、200D．1300、1570、270解析：根据流通中所需货币量公式：＝，没有涨价前需要的货币量是20亿件×150元÷3＝1000亿元；涨价后需要的货币量是(20亿件×150元×25%＋20亿件×150元)÷3＝1250亿元

6、，故该国当年多发行纸币1250－1000＝250亿元。答案：A6．作为价值尺度的货币和作为流通手段的货币(　　)A．两者都可以是观念上的货币B．两者都必须是现实的货币C．前者可以是观念上的货币，后者必须是现实的货币D．前者必须是现实的货币，后者可以是观念上的货币解析：5本题考查货币的基本职能。货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。货币在执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。作为流通手段的货币，不能是观念上的货币，必须是实实在在的货币。任何一个货主绝不会允许别人用

7、空话换走他的商品。故选C项。答案：C7．自从货币产生之后，货币的形式不断发展变化。在货币的各种形式中，更容易发生通货膨胀的是(　　)A．铸币B．商品货币C．纸币D．黄金解析：不管是铸币，还是商品货币、黄金，它们都是实物，都是具有一定价值的东西，所以不论如何交换，都不易发生通货膨胀。而纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号，它本身没有价值，只是代替货币执行流通手段的职能，因为它是由国家发行的，印制方便快捷，所以更容易发生通货膨胀。答案：C8．在下列经济行为中，属于货币执行价值尺度职能的是(　　)A．2.5千克苹果可以卖

8、10元钱B．用10元钱购买了2.5千克苹果C．购买2.5千克苹果，一周后付款10元钱D．先付款10元钱，预订2.5千克苹果解析：价值尺度通过商品的价格表现出来，A项属于商品的价格，故属于价值尺度职能。B项属于流通手段。C项属于支付手段。D项属于流通手段。答案：A9．纸币是国家发行的，强制使用的价值符号。作为国家应该这样发行纸币(　　)A．为提高