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时间:2018-12-23
《高中政治 《揭开货币神秘的面纱》学案 新人教版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《经济生活》导学案1.1揭开货币的神秘面纱知识梳理 (一) 商品(1)商品的含义:用于的,就是商品。(2)商品的基本属性:和。商品能够满足人们的属性就是商品的使用价值。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的。深化探究:(1)妈妈亲手为你织的毛衣是商品吗?(2)商品和货币是同时出现的吗? (3) 商品就是一般等价物吗? (二)货币(1)货币的产生: ①货币是的产物。 ②一般等价物是指能表现其他的价值,充当商品交换的的商品。 ③货币产生的过程:物物交换——以一般等价物为媒介的交换——以货币为媒介的交换 (2)货币的含义: (3)货币的本
2、质: (4)货币的基本职能:和。除此之外,货币还具有 和职能。①货币所具有的表现和衡量其他一切的职能,叫价值尺度。货币产生以后,一切商品的价值都由来表现。货币执行价值尺度职能时,只需要的货币。②货币充当商品的职能,叫流通手段。以货币为媒介的,叫做商品流通。货币执行流通手段职能时,必须用的货币。(5)价格的含义:。(6)货币流通规律:流通中所需要的货币量=/。 深化探究:(4)货币的基本职能是价值尺度和支付手段吗? (5) 商品交换和商品流通是一回事吗?(6)货币的本质是商品吗? (三)纸币(1)纸币的含义:纸币是由发行的,强制使用的。(2)通
3、货膨胀的含义:是指经济运行中出现的、的物价的现象。纸币发行量超过实际需要的,是导致通货膨胀的主要原因之一。(3)通货紧缩:表现为物价,通常伴随着经济衰退出现。深化探究:(7)国家能规定纸币的购买力吗? (8) 通货膨胀和通货紧缩出现的原因都是纸币发行量过多吗? (9).通货膨胀和通货紧缩的联系和区别: 联系:①二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的,亦即流通中实际需要的货币量与发行量不平衡造成的。 ②二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序。因此,必须采取切实有效的措施予以抑制。 区别:①含义及实质不同。实质:前者实质是社会总需求大于社
4、会总供给,后者是社会总需求小于社会总供给。 ②表现不同。前者表现为价格的普遍上涨,后者表现为大多数商品和劳务价格的下跌。 ③原因不同。前者是由于纸币的发行量太多,超过了流通中实际需要的货币量引起的。后者是由于长期的产业结构不合理,形成买方市场以及出口困难而导致的。 ④后果不同。在一定时期内,适度的通货膨胀可以刺激消费,扩大内需,促进生产的发展。过渡的通货膨胀不利于人民生活的提高和社会经济的发展。适度的通货紧缩,有利于抑制经济过热和物价上涨,有利于促进经济的发展,但过度的通货紧缩会导致生产下降、市场萎缩、失业增加、收入下降等现象。 ⑤解决办法不同。要解决
5、通货膨胀,就必须严格控制纸币的发行量。根据流通中实际需要的货币量去发行纸币。要解决通货紧缩,就必须调整和优化产业结构,面向市场组织生产,同时扩大出口。 对应训练 1、(09浙江高考).从历史发展的过程看,下列判断正确的是A.一切商品都能承担价值尺度职能B.只有货币能承担价值尺度职能C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能D.仅仅金银能承担价值尺度职能2.(09广东文基)“夫珠玉金银,饥不可食,寒不可衣”,但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币A.从起源看,是和商品同时产生的B.从作用看,是财富的唯一象征C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品D.从职能看,具有
6、价值尺度、贮藏手段两种基本职能3.(08海南卷)商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内,流通中需要的货币数量() ①与货币价值成正比②与货币流通速度成反比③与商品价格水平成反比④与流通中的商品数量成正比 A.①②B.②⑧C.②④D.③④ 如果你对大人们说:"我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子。它的窗户上有天竺葵,屋顶上还有鸽子……他们怎么也想象不出这种房子有多么好。必须对他们说:"我看见了一幢标价十万法郎的房子。"那么他们就惊叫道:"多么漂亮的房子啊!"(选自白圣·德克旭贝里《小王子》)回答第4题。 4、(08重庆卷)
7、材料中提到的"十万法郎"是() ①房子的价格②房子的价值③房子的交换价值④在执行货币的价值尺度职能 A.①②B.①④C.②③D.③④ 5、(05全国高考)小张在商店里购买一件打折商品,原标价人民币50元,实际支付40元。在这购买活动中,货币执行的职能是() A支付手段 B流通手段 C价值尺度 D贮藏手段 6、我国发行了20元面额人民币,并已进入流通领域。下列说法正确的是() ①国家依法规定了20元面额人民币的购买力②20元面额人民币在流通中执行价值尺度职能 ③人民币的面值是由国家规定的④20元面额人民币进入流通领域充当商品交换的媒介
8、 A、①②③B、①③④C、②③D、③④
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