七年级英语下册 Unit 10导学案 人教新目标版.doc

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1、Unit10Wheredidyougoonvacation?Period1(P59—P60)【学习目标】1.能准确读出下列单词和短语并能默出粗黑体字：NewYorkCity,summer,camp,museum,guide,central,didn’t,exam,really熟悉以下单词：regular，verb，irregular，present2.能运用Wheredidyou/she/he/theygoonvacation?Didyou/she/he/theygoto…?来了解同学和家人的假期活动。【重点与难点】运用

2、所学的目标语言来谈论同学和家人的假期活动。【预习交流】（1）根据音标自主拼读单词（P59-P60）（2）本单元的重点句型学习程序方法与措施时间安排学习内容Ⅰ.第一个部分为节约时间可要求课前各组将答案写好在黑板上。第二部分可以以课代表和全班同学互动对话的形式展开。Ⅱ.以组为单位，针对各项任务进行讨论。Ⅲ.第一至第三个任务分别由一个组完成。第四个任务可由两个组完成。第五个任务可由三到四个组完成。Ⅳ.梳理巩固要求记忆本课中重点词组和两个句型Wheredid5m10m23mⅠ.练习反馈一．将下列动词变为过去式cleanstayp

3、laywatchvisitgopracticestudyhavedoam/is二.回答问题1.Wheredidyoudolastweekend?①stayathom②gotothebeach③visitmyuncle④dosomereading⑤playsoccer⑥cleanmyroom2.Howwasyourweekend?Itwasgreat/OK/notbad/notverygood…Ⅱ.自学讨论Ⅲ.展示提升【分组展示】一．P59-P60的新单词读音和重点词汇用法二．1a带读七个词组，翻译然后与图片中的字母匹配三

4、．1b听磁带将人名和活动连线TinawenttosummercampBradstayedathomeSallywenttothemountainsXiangHuawenttoNewYorkCityTomvisitedmyuncle四．听磁带，完成2a和2b部分五．结对活动Wheredidthepeoplein1agoonvacation?（1a当中的人们都去了哪儿度假？）仿照下面的例子造对话。8用心爱心专心you/she/he/theygoonvacation?和Didyou/she/he/theygoto…?以及它们的

5、回答。Ⅴ.达标抽测独立完成这三个选择题。完成后与组内同学交流对答案。Ⅶ.快乐链接课后背诵句型口诀，运用过去时时一定要注意细节。2m3mA：WheredidTinagoonvacation?B：Shewenttothemountains.Ⅳ.梳理巩固Ⅴ.达标抽测1.---Wheredidyougoonvacation?　---I__________mygrandma.A.visitB.visitedC.visits2.---Didshe__________tothemovies?　---No,shewenttothepar

6、ty.　A.goesB.goC.went3.Bettystayedathomeand________forthetestlastweekend.A.studyB.studiedC.studiedⅥ.问题反馈说说你在预习时遇到的课堂上仍未解决的问题，以及课堂上新遇到的问题。_______________________________________________________________________________________________________________________________

7、_____________________Ⅶ.快乐链接一般过去时---句型口诀一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didn’t站在动词原形前，其他部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其他部分依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意么动词过去式要牢记。Unit10Wheredidyougoonvacation?Period2(P61)【学习目标】1.能准确读出下列单词并能用它们造句：rainy,were,fantas

8、tic,unfriendly,awful2.能运用下列句型来谈论过去的经历。—Howwasyour/his/herweekend?—Itwasgreat/OK/exciting.8用心爱心专心—Whatdidyoudo/he/shelastweekend?—OnSaturdaymorning,I/he/sheplay