八上物理52生活中的透镜.doc

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1、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。第五章透镜及其应用5.2生活中的透镜课型：新课班级：组名：姓名：学习目标1.了解透镜在日常生活中的应用。知道照相机、幻灯机、放大镜成的像的性质。2.了解照相机.投影和放大镜的成像原理。学习重点知道照相机、幻灯机、放大镜成的像的性质。学习难点判断像变大变小的问题课时安排1课时教学流程学习内容学法指导学独学对学群学15分钟【学点一】照相机1.请先仔细观察照相机镜头的形状，对照相机镜头有直观的印象，再自学阅读课本94页相关内容，回答以下问题：照相机的镜头相当于一个透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个、的像。2.若把

2、模拟照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：　　像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？3、如果想使所照的像变大，照相机离物体近些还是远些呢？镜头是向前伸，还是向后缩呢？【学点二】投影仪1.请先仔细观察投影仪，着重观察镜头，再自学阅读课本95页相关内容，回答以下问题：(1)投影仪的镜头相当于一个透镜；(2)螺纹透镜相当于凸透镜，作用是；1、此环节学生根据学习内容阅读教材，分工开展合作学习。2、教师巡视课堂，随时发现合作学习中出现的问题，并及时加以指导。第4页共4页教师检查评分：时间：心量狭小，则多烦恼，心量广大

3、，智慧丰饶。平面镜作用是；(3)投影仪成、的实像。实际像的正、倒与透明胶片（物）的方位（填“有”或“没有”）关系。2．做一做：去掉反光镜，让像直接成在天花板上，观察天花板上像的大小、正倒，并回答：①使用投影仪时，那段距离是物距；那段距离是像距？物距与像距相比，谁大谁小？②投影仪所成的像的性质是怎样的？③为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？④如果希望像变得大一些，而且还要保持清晰，我们应该采取哪些措施？【学点三】放大镜1.用凸透镜看书上的字，说出看到的情况：（与其他同学交流）（1）字是放大还是缩小？（2）字是正立还是倒立？归纳：放大镜是凸透镜，能使物体成（放大

4、或缩小）的像，但这个像与投影仪所成的像是不同的，它是（倒或正）立的虚像，并且像与物体在侧。2、如果要使像变大，放大镜是靠近书，还是稍微远离书？展15分钟1、各小组依次展示，其他小组倾听。2、其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。3、展示内容分四部分，抽签安排。评5分钟1、.按老师要求，小组之间相互点评：2、老师对共性的问题进行点拨。3、老师对各小组的展示和点评进行评价。第4页共4页教师检查评分：时间：心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。清当堂练习5分钟1．在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_____(填“大”或“小”

5、)，这说明此时的水滴相当于一个____镜，它成的是____、_____、____像。2．关于透镜，下列说法中不正确的是（）A．照相机的镜头相当于一个凸透镜B．用凸透镜可以看清物体的细小之处C．凸透镜和凹透镜都有两个焦点D．光线通过凸透镜后会聚到主轴上的点一定是焦点3．如图所示，甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的像；乙是小亮利用某眼镜观察到的课本上“物理”字的像。关于上述两种情况中所观察到的像或用到的光学仪器，下列说法正确的是A．甲图中的像一定是虚像，像的位置可能在小艳的眼睛和透镜之间B．甲图中像可能是实像，像的位置可能在小明眼睛和透镜之间C．乙图中的像一定是虚像，该

6、眼镜是近视镜D．乙图中的像可能是实像，该眼镜是老花镜4．如图甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个透镜，它的工作原理与（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相似。如图乙和丙是一辆汽车经过路口时与一乙丙甲辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片，由图可以看出汽车是逐渐（选填“靠近”或“远离”）摄像头。5．小林在家里拿爷爷的放大镜做实验。第一次小林通过放大镜看到书上的字如图甲所示，此时他看到的是字的______像；第二次小林通过放大镜看到书上的字如图乙所示，这时他。看到的是字的_______像(以上两格

7、填“实”或“虚”)。从图甲到图乙的变化过程中，放大镜是逐渐________(填“靠近”或“远离”)书本的。与图乙所反映的成像规律相同的光学仪器有______。“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．第4页共4页教师检查评分：时间：心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。反思第4页共4页教师检查评分：时间：