四年级数学上册 身高比较教案 青岛版五年制.doc

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1、身高比较1.进一步理解平均数的意义。2.学习求较复杂平均数的方法。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。求较复杂平均数的方法。求较复杂平均数的方法。课件1课时活动一:师:同学们,今天在运动场上,蓝队和红队要进行一次篮球比赛。比赛还没开始,你们想了解些什么?生:我想了解他们的身高情况。多媒体出示红队和蓝队的身高情况。师:你能提出什么问题?生:哪个队的身高占优势?活动二:1.学生独立解决问题。2.交流解决的方法:红队的平均身高:⑴红队身高总和:160+156+172+169+156+……+158=3476(厘米)平均身高:3476

2、÷22=158(厘米)2⑵红队身高总和:145×2+151×3+156×4……+172×1=3476(厘米)平均身高:3476÷22=158(厘米)蓝队的平均身高:……  (157厘米)()队的身高占优势。活动三:自主练习:1.学生独立解决可用计算器。2.学生独立解决可用计算器。说出对发放情况的看法。3.计算时注意去掉一个最高分和一个最低分,然后再算平均分。4.学生独立解决生活问题。5.该题要正确选择单价。板书设计:身高比较红队的平均身高:(1)红队身高总和:160+156+172+169+156+……+158=3476(厘米)

3、平均身高:3476÷22=158(厘米)(2)红队身高总和:145×2+151×3+156×4……+172×1=3476(厘米)平均身高:3476÷22=158(厘米)蓝队的平均身高:……  (157厘米)(红)队的身高占优势。2

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