【优化方案】2013高中生物 第四章第二节（三）知能过关演练 苏教版必修3（江苏专用）.doc

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1、"【优化方案】2013高中生物专题11.1知能过关演练苏教版选修3"1．信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是(　　)A．花香引蝶　　　　　　　　　B．豪猪遇敌竖起体刺C．候鸟南飞D．警犬嗅寻毒品解析：选C。A项花香引蝶是因为花释放出化学物质吸引蝴蝶；警犬嗅寻毒品不属于生态系统的信息传递；豪猪遇敌竖起体刺属于行为信息；候鸟南飞是因为接受了光照时间长短和温度变化等物理信息。2．下列不属于生态系统信息传递的是(　　)A．心猿意马B．飞蛾扑火C．花香引蝶D．老马识途解析：选A。生态系统的信息传递形式包括物理信息、化学信息、营养信息和行为信息，飞

2、蛾扑火是通过光，属于物理信息；花香引蝶是通过气味，属于化学信息，心猿意马是形容心思不专，变化无常，不属于生态系统的信息传递。老马识途靠气味识别，为化学信息。3．信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是(　　)A．提高农产品的产量B.提高畜产品的产量C．对有害动物进行控制D．提高农业害虫的繁殖能力解析：选D。信息传递在农业生产上的应用有两方面：一是提高农产品和畜产品的产量，二是对有害动物进行控制。4．(2011年江苏南京高二检测)关于反馈调节的叙述错误的是(　　)A．反馈调节分为正反馈和负反馈B．正反馈的结果是抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响C．负反

3、馈的结果是抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响D．维持生态系统的稳态中负反馈调节起主要作用解析：选B。生态系统的反馈调节分为正反馈和负反馈。负反馈调节是生态系统维持稳态的基础，其反馈的结果是抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响；而正反馈的结果与负反馈相反，是加速最初所发生的变化。5．在制作生态瓶，探究维持生态系统相对稳定的条件实验中，以下操作正确的是(　　)A．尽可能多地放入小动物，增加其抵抗力稳定性B．瓶内应注满水，并放入足量的植物作为生产者C．瓶应透光，这样才能保证物质循环和能量流动D．为使瓶内有适量的分解者，可以加入少量河泥解析：选D。A项中应放入适量的小动物，

4、因为放入小动物过多，生态瓶中的生产者不能充分满足其能量的需要。瓶内应放大半瓶水(保证有足够的氧气)，并放入适量的植物作为生产者。物质是循环利用的，但能量流动是单向的。放入少量河泥，使生态瓶中存在分解者。6．(思维拓展题)如图是一个小生态缸示意图，回答下面的问题：(1)保证生物生存的两项外界条件是________________________________________________________________________。(2)生态缸内所有生物共同构成一个________，这个生态缸是一个完整的生态系统，因为它既有______________，又有__

5、______。(3)生态缸内放入金鱼藻的目的是________________________________________________________________________5________________________________________________________________________。(4)生态缸内白天空气成分中________含量相对较高，夜间空气成分中________含量相对较高。(5)该生态系统自我修复能力较低，原因是_______________________________________________

6、_________________________________________________________________________________________________。解析：(1)该生态缸在一定的时间内能保持相对稳定，必须有稳定的能量来源，生物生存还需要适宜的温度。(2)该生态缸内有鱼、金鱼藻等生物，还有光、水等无机环境，因此可构成一个完整的生态系统。(3)动物不能直接利用光能，必须通过绿色植物的光合作用转化成为化学能贮存在有机物中才能被消费者利用。另外，绿色植物光合作用可以释放O2供呼吸作用利用。(4)白天绿色植物进行光合作用吸收CO2释

7、放O2，使空气中O2含量相对较高，夜间不能进行光合作用，只能进行呼吸作用吸收O2释放CO2，使空气中CO2含量相对较高。(5)该生态系统生物种类少，自我调节能力弱，所以自我修复能力较低。答案：(1)光照和适宜的温度(2)生物群落　非生物成分　生物成分(3)进行光合作用，提供有机物和O2(4)O2　CO2(5)生物种类少，自我调节能力弱一、单项选择题1．生态系统的信息传递在下列何种层次中进行(　　)A．个体B．种群C．生态系统D．以上三项均可解析：选D。生态系统的信息传递广泛进行，可发生在个体间、种群、生态系统中进行传递。2．(2011年陕西汉中高二检