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《【优化方案】2013高中生物 第四章第一节知能过关演练 苏教版必修3(江苏专用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、"【优化方案】2013高中生物专题11.1知能过关演练苏教版选修3"1.(2011年陕西榆林高二检测)不同的生态系统中枯枝落叶分解的速率不同(如下表)。生态系统热带雨林温带草原北方森林冻原分解达95%所需时间(年)0.5214100造成这种分解率差异的非主要影响因素是( )A.光B.微生物C.湿度D.温度解析:选A。从表格可知,热带雨林分解的速率较高,因为分解达95%所需时间最短。而分解过程实际上是微生物的呼吸等过程,B项属于重要因素。影响微生物分解作用的因素,主要包括影响微生物代谢和繁殖的多种因素,例如湿度和温度。水是微生物生存的必要
2、物质,会直接影响微生物的代谢过程,而温度可影响酶的活性进而影响代谢,微生物的代谢水平直接影响到繁殖等生命活动,所以C项和D项也是重要因素。相比之下光是非主要影响因素。2.下列哪组生态学概念能正确地表示彼此的大小关系( )A.生物个体→种群→群落→一般生态系统→生物圈B.生物个体→种群→群落→生物圈→一般生态系统C.生物个体→群落→种群→生物圈→一般生态系统D.生物个体→群落→种群→一般生态系统→生物圈解析:选A。生物圈是最大的生态系统。在一定的空间内,生态系统是由生物成分和非生物成分结合成的一个有机整体。群落是不同种群构成的整体,种群是
3、由同种生物构成的整体。3.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹰、苍鹰、蟑螂、细菌等,关于它们的叙述中不正确的是( )①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的腐生菌是分解者A.①②B.③④C.②③D.①④解析:选D。牛、鹿、羊等是消费者,营腐生生活的细菌与真菌等是分解者,此外还包括了阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境,即它们是由生产者、消费者、分解者及其无机环境构成的相互作用的自然系统,是一个生态系统。它们中的牛、羊、鹿分别是三种动物的
4、总称。每一种动物会涉及很多具体种类,因而不能把它们中的牛仅看作是一个种群。它们中的动物只是其中的一类生物,并不包括该环境中的所有生物,与群落概念不符。4.(2011年江苏启东中学高二检测)为了防止鸟吃草籽,人们把一片草地用网子全罩起来,结果导致食草昆虫大量繁殖,草叶几乎被吃光,这是因为破坏了( )A.生态系统B.生存环境C.原有食物链D.生物成分解析:选C。在该草地生态系统中存在草→食草昆虫→鸟这条食物链,当用网子把草地全罩起来后,该食物链在食草昆虫与鸟之间中断,食草昆虫因天敌减少而数量增加,需要的食物草增多。因此随着食草昆虫大量繁殖,
5、草叶几乎被吃光。5.下列叙述错误的是( )A.地球上最大的生态系统是生物圈B.岩石圈上层、水圈和大气圈下层都有生物生存C.海洋生态系统在维持物质循环和能量流动中起着巨大的作用D.农业生态系统和草原生态系统属于人工生态系统6解析:选D。生物圈是地球上最大的生态系统,是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所,包括岩石圈上层、水圈和大气圈下层;由海洋生物群落和海洋环境所组成的系统是海洋生态系统,它在地球物质循环和能量流动中起着巨大作用;生态系统分为水域生态系统和陆地生态系统,陆地生态系统又分为自然生态系统和人工生态系统,其中人工生态系统
6、包括农业生态系统和城市生态系统;草原生态系统属于自然生态系统。6.Ⅰ.生态系统的成分是按照它们的________来区分的,其中主要成分是________;生物赖以生存的不可缺少的成分是________;直接或间接依赖绿色植物生存的成分是________;把有机物归还到无机环境中的成分是________。Ⅱ.分析下面所示的某生态系统简图,回答问题。(1)按营养功能来区分,写出图中编号所代表的生态系统的成分:①________,②________,③________,④________。(2)写出捕食关系的食物链:______________
7、__________________________________________________________。(3)图中有________条食物链。(4)从图中可看出④的作用是________________________________________________________________________。解析:生态系统的成分是按照其营养功能而划分的,即可将无机物制造为有机物的为生产者,可将有机物分解为无机物的为分解者,直接或间接以绿色植物为食的为消费者。图中仅存在1条食物链,即①→②→③,④应为分解者,它不属于捕食
8、食物链。答案:Ⅰ.营养功能 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 Ⅱ.(1)生产者 一级消费者 二级消费者 分解者 (2)①→②→③ (3)1 (4)将动植物遗体、排泄物、残落物中的有机
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