2011年高中语文 4.12《双桅船》同步练习 华东师大版.doc

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1、《双桅船》练习雾打湿了我的双翼  可风却不容找我再迟疑  岸呵，心爱的岸  昨天刚刚和你告别  今天你又在这里  明天我们又将在  另一个纬度相遇  是一场风暴．一盏灯  把我们联系在一起  是一场风暴．另一盏灯  是我们再分东西  不怕天涯海角  岂在朝朝夕夕  你在我的船程上  我在你的视线里  1．这首诗运用了象征的手法，仔细体会下列意象的象征意义．  （1）岸：  （2）风：  （3）风暴：  （4）灯：  2．诗题：”双桅船”集中体现了作者的思想感情．反复阅读这首诗，说一说题目”双桅船”的深刻含义是什么，  3．诗的最后四句被人们当作警句广为传

2、诵．结合你的生活体验，说一说你的理解 1“岸”象征着女性的爱情归宿， 2“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力 3“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云， 4“灯”则与光明信念边在一起。 朦胧诗中，象征多是用某种具体的事物和人们能直感的形象来替代人的某种主观情绪和某种社会态度。简言之，就是用具象来表达抽象。诗题“双桅船”，就是一种象征。全诗的目的不在于描写一只客观的双桅船，而是借用双桅船这一具体形象来表现诗人自己，表现诗人双重的心态与复杂的情感。或者说，诗人觉得，我就象一只双桅船。双桅船中的“双桅”又暗示着某种深层的含义。 3结合我的生活经验，虽然

3、我和朋友分别有很长时间，且相隔两地，但彼此关注着对方，在彼此的思念之中。-1-用心爱心专心