一年级数学上册 比较教案 青岛版.doc

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1、比较教学目标：1.会正确比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、厚薄。2.能在日常生活中发现并提出有关比较的简单数学问题。3.经历比较的过程，感受数学与生活的联系。教学重点：正确比较相关的事物。教学准备：情境图。教学过程：1.导入：小明帮妈妈分类整理好衣服后，要把衣服放进衣橱里，下面我们就到他家的衣橱前看一看吧。2.出示情境图师：你看到了什么？（学生自由说）师小结。师：大家观察得真仔细，再看看妈妈和小明说了些什么？生：小明说妈妈的衣服……3.解决问题师：谁能说一说小明是怎样知道妈妈的衣服多的？生1：小明是数了数妈妈、爸爸和自己的衣服知道的。生2：妈妈的衣服厚，爸爸的衣服薄，所以妈妈的

2、衣服最多了。师：同学们真棒，通过比较知道了厚和薄的知识，那么在挂衣橱中你能比较什么呢？（板书：比较）生：比较衣服的长短。师：谁的衣服长？谁的衣服短？生：爸爸的衣服最长，小明的衣服最短。师：那妈妈的衣服呢？引导学生说出“妈妈的衣服比小明的长，比爸爸的短”，体会比较的相对性。师：观察物品，还有哪些物品可以比较？引导学生用“谁比谁……”叙述。2如：小瓷马比大瓷马多，大瓷马比小瓷马少；红琉璃球比蓝琉璃球重等。4.联系生活师：在我们的周围，同学们能用“谁比谁……”进行比较吗？学生结合实际进行比较，教师及时表扬。5.完成自主练习1、2、3题。2