去小狗家作客说课稿.doc

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1、去小狗家作客说课稿叶文华我班的数学活动：《去小狗家作客》。设计意图：按规律排序是将两种以上物体按一定的规律排序的程序，大班的幼儿已经开始对生活中按一定规律排列的物体感兴趣，让幼儿学习按规律排列可以为幼儿建立粗浅的数学概念，对培养幼儿观察力和思维推理能力起到了促进作用。我们为本次活动设定了以下几个活动目标：1．能根据物体原有的排列规律进行排序。2．轻松愉悦地参与操作活动，充分体验排序活动的乐趣。3．培养观察力和思维推理能力。开始部分，老师以小狗邀请小朋友去作客，引发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿随着音乐做拍手转手腕的动作，并提醒幼儿记住自己做的动

2、作。通过提问，幼儿初步了解拍两次手转两次手腕的动作是有规律的，然后学习用苹果和梨把刚才的动作记录下来，再启发幼儿根据两个苹果、两个梨的规律，变换其他有规律的动作。模仿小狗和小猫的叫声，体现了思维发展于动作，以达到发展幼儿思维推理能力的目标。基本部分，我们由浅入深，由两种不同特征的物体，增加到三种，如：红、蓝、黄三种花有规律地排序，让幼儿初步掌握三种物体有规律排序的方法，引导幼儿观察第一组的排序规律，推理出并进行后面的排序。在为小狗铺路的环节中，我们提供给幼儿圆形、三角形、正方形三种图形，鼓励幼儿发现规律，创编出新的规律，充分体验了规律的多样

3、化。幼儿参观小狗的家，引导幼儿发现规律，寻找规律，使幼儿体验到了规律在生活中的运用。结束部分，我们引导幼儿为小狗制作有规律的礼物，然后，带上礼物一个男孩一个女孩有规律地排队坐上汽车去小狗家，让幼儿轻松愉快地参与操作活动，进一步体验排序活动的乐趣。