浅析如何提高课堂教学质量的方法.doc

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1、仁怀市第*届*学教研经验交流材料浅析提高小学课堂教学质量的方法仁怀市银水小学姓名：田绍波教学质量是衡量学校工作的基本指标，教学质量的关键在于课堂教学。而课堂教学又是一项复杂的、科学的工程，也是一门艺术，也是学生的世界观、价值观、道德观、心理素质形成与发展的过程。激发学生的学习兴趣，培优和后进生的辅导双兼顾，让学生积极、有效地参与课堂教学活动，建立和谐的师生关系，真正做到向课堂40分钟要质量是提高课堂教学质量的关键，我认为可以从以下几方面去尝试：一、激发学生的学习兴趣    1、兴趣是最好的老师。小学生年龄比较小，稳定性较差，注意力不集中。要改变这种现象，就要让学生对所学知识产生浓厚

2、的兴趣，有了学习兴趣，学生就能全身心地投入到学习中。那么，怎样才能使学生产生学习的兴趣呢？要为学生在课堂教学中创造条件，比如在教计算题时，让学生比一比，谁计算得又对又快；发言中谁的发言最有创意……学生在竞争中是非常活跃的，连后进生都不甘示弱，也会积极参与。2、不断更新教学方式和手段。教学的方式方法要尽量多一些，活一些，学生最烦教师教得千篇一律，教师要调动学生的积极性，就要结合教学内容采取灵活多样的教学方法，使每一节课有所创新。千方百计地让学生在学习过程中感到“新”，有“新”就能让学生兴奋起来，从而产生浓厚的学习兴趣。二、培优和后进生的辅导双兼顾  教学要面向全体学生。在教学中，最难

3、兼顾的是好生的培优和后进生的辅导。因此，在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：　　1、在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，因材施教，照顾到不同层次学生学习的需要，为后进生创造获得成功体验的机会，为好生提供思考空间；在课堂练习中，对好生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让后进生掉队。　　2.、做好课后辅导工作。特别是加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高后进生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。三、让学生积极、有效地

4、参与课堂教学活动让学生积极、有效地参与课堂教学活动是教学中的重要环节。一节课中不能光有表面的“活跃”是不行的，要看学生的思维如何，创新能力是否得到培养。要充分发挥学生的主体作用，注重知识与现实生活的联系，是培养学生创新意识和实践能力的重要途径，也是衡量课堂教学效率的高低，实现全体学生达到教学目标的重要保证。四、建立和谐的师生关系，使学生愿意学习教学过程并不是老师把知识灌输到学生脑中的简单过程，而是师生之间进行交流的过程。在学生心里，师生情感融洽和谐，学习就有积极性和主动性。因此，在教学中，要用自己饱满的热情、良好的情感真诚的面对每一个学生。让学生感到老师平易近人，从而乐于和老师交往

5、，尤其是注重激发学困生的积极性，努力拉近师生间的心理距离，尊重学生的人格，增强学生的自信心，这样他们就会自觉的投入到积极学习中去。五、真正做到向课堂40分钟要质量要提高课堂教学质量，真正做到向课堂40分钟要质量，我认为应从以下几方面去做：1、教师应备好课、写好教案。把本节课要讲的概念、知识点都在头脑中有个充分的认识，思路要清晰，先讲什么再讲什么才最合适，这样上课时才会条理清楚，让学生听得懂。2、在讲解过程中做到重点突出，抓住关键。每节课都要告诉学生掌握什么、了解什么、记住什么。3、每节课的教学例题要贴近学生的生活，能激发学生的学习兴趣，要难易适中，适合本班学生的年龄特征和水平。这样

6、才有利于提高学生的学习积极性。从而提高课堂教学效果。总之，教学是一门多姿多彩的艺术，需要我们这些一线的教师们用爱扬起教学的风帆，不断的学习，不断的总结和反思，才会有所创新，有所收获。