四年级语文上册 一路花香 2教案 苏教版.doc

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1、一路花香教学要求：　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．读懂故事，体会寓言要阐述的道理。教学重点、难点：　　　体会寓言要阐述的道理。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课：1．今天，我们来学一个寓言故事。(齐读课题)2．读了课题，你们有什么问题想问？　（这花香是怎么来的？是谁浇灌了这么多鲜花呢？）3．让我们从课文中来找答案。二、初读课文：　　　1．自读课文，要求：　　　　（1）把课文读正确、读通顺，并且要有一定的速度；　　　　（2）想想这篇课文讲了一个什么故事；　　　　（3）在不懂的地方和写得好的地方作些记号。　　　2．同桌互相交流、讨论。

2、　　　3．检查自读情况：　　　　（1）指名几人分小节读课文，检查是否读通顺。　　　　（2）指名说说课文讲了一个什么故事？三、再读课文，明白道理：　　　1．印度的挑水工有两只水罐，它们分别有什么特点？　　　　（完好的水罐：骄傲自大；有裂缝的水罐：善良自卑）　　　2．结合第1节，想象一下：那只完好的水罐会对有裂缝的水罐说什么？　　　　有裂缝的水罐又会怎么想？　　　3．那只完好的水罐为什么会如此骄傲，看不起那只破损的水罐呢？　　　　（因为它认为破水罐没有用。）　　　4．破水罐是不是一点用都没有呢？分角色朗读挑水工和破水罐的对话。（不是。它浇灌了小路旁的花儿。

3、）　　　5．那只破损的水罐为什么会这么自卑呢？　　　　（因为它认为自己只能运半罐水，对不起挑水工，没有看到自己的价值。）　　　6．挑水工是怎样劝说破水罐的？　　　　（不是讲抽象的大道理，而是循循善诱，启发破水罐从生活实践中去感知自身存在的价值。）　　　7．这则寓言告诉我们什么道理？]四、拓展延伸：　2用心爱心专心　1．在生活中有很多人存在着弱点或缺陷，有的人因此很自卑，我们如何　　像挑水工那样善于发现这些人的长处，引导他们发现自己的价值呢？能不能举例来说说？（如：有的同学语文、数学成绩不突出，但体育有特长；有的同学数学学得一般，但语文和英语学得很好。）

4、　　　2．如何树立起这些同学的自信心，可采用哪些方法？（让他看到自己的长处。）2用心爱心专心