2020学年高中化学 3.4 有机合成备课素材 新人教版选修5.doc

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1、第四节　有机合成教学建议1.可以从生活和生产中的实例入手,说明有机合成在人类生活和经济发展中的重要意义。进一步让学生了解有机合成的发展。2.对于有机合成过程的教学,借助教材中的示意图来讲解,让学生清楚有机合成的过程。教师再举一个具体有机物合成的例子,让学生自己找出基础原料、中间体和目标化合物,以加深对有机合成过程的理解。3.有机合成实质是利用有机物的性质,进行必要的官能团反应。要求学生熟练掌握各类有机物的组成、结构、性质、相互衍生关系以及重要官能团的引入和消去等基础知识。在归纳这部分知识时,注意让学生先自己总结回顾反应方程式,以便让学生能够

2、熟练掌握。4.对于有机合成分析法,让学生重点掌握逆合成分析法。充分利用教材中的例题,让学生掌握逆合成分析法的解题步骤,并能熟练运用。参考资料有机合成与推断的解题技巧1.准确把握官能团的结构和性质,快速寻找试题的切入口。2.结合反应条件判断有机分子结构。反应条件可能官能团浓硫酸①醇的消去(醇羟基)②酯化反应(含有羟基、羧基)稀硫酸①酯的水解(含有酯基)②二糖、多糖的水解NaOH水溶液①卤代烃的水解②酯的水解续表反应条件可能官能团NaOH醇溶液卤代烃消去(—X)H2、催化剂加成(碳碳双键、碳碳三键、醛基、羰基、苯环)O2/Cu、加热醇羟基(—C

3、H2OH、)Cl2(Br2)/Fe苯环Cl2(Br2)/光照烷烃或苯环上烷烃基碱石灰/加热R—COONa3.结合发生的反应判断可能的官能团。发生的反应可能官能团或物质与NaHCO3反应羧基与Na2CO3反应羧基、酚羟基与Na反应羧基、酚羟基、醇羟基续表发生的反应可能官能团或物质与银氨溶液反应产生银镜醛类、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、果糖等与新制氢氧化铜产生红色沉淀使溴水褪色含有、—C≡C—或—CHO加溴水产生白色沉淀或遇Fe3+显紫色酚类能使KMnO4酸性溶液褪色、—C≡C—、酚类、—CHO、苯的同系物等