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时间:2020-06-19
《三年级数学下册 口算乘法1教案 人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、口算乘法教学目标:1.使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程,能比较正确熟练地进行口算;2.学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题;3.培养学生的观察能力、口头表达能力和对知识的迁移能力。教学重、难点:引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律,能正确进行口算。教学过程:一、复习引入1.口算(任意一题说说口算方法)20×530×64×70100×53×200500×32.抢答(1)3个十是(),30是()个十。(2)300是()百, 60是()十。(3)9个十是(), 3个30是( )。小结:以上的练习同学们回答得很好,今天,我们能否用这些知识作
2、铺垫,来学习新知识呢?二、创设情境,提出问题1.谜语:有一种工作很辛苦,天天来往于千家万户,让人们足不出户就能和远方的亲人、朋友进行交流或了解到需要的信息。你知道是什么工作吗?生:邮递员2.出示情景图:引导学生观察,邮递员叔叔每天工作的情况。在图中你获得了哪些数学信息?你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗?3.分小组讨论交流三、合作交流,探究新知1.指名说说你从图中获得什么信息?可以提什么问题?根据学生的回答,教师整理板书。A邮递员叔叔工作10天,要送多少份报纸?要送多少封信?300×1060×10(1)说说算式表示的意义(2)口算上面算式的结果(同桌交流口算方法)2(1)
3、指名汇报口算方法a)10个100是1000,10个300是3000b)先算3×1=3,接着在3的末尾添上300和10后面一共有得个0同理:60×10=600B邮递员叔叔工作30天要送多少份报纸?要送多少封信?(1)学生独立解答a)300×30,60×30分别表示什么?(2)汇报口算方法b)你怎么口算?(2)小组讨论:比较两种方法,寻找比较简便的口算方法。2.总结归纳师:刚才我们观察口算的这四道题有什么特点?(整十整百的数乘整十数或两个因数末尾都有0)学生自由回答并交流,小结:口算时只要先把0前面的数相乘,再看两个因数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0。2
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