论文 范文【 精品】大学英语体验式教学及策略探析.doc

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1、大学英语体验式教学及策略探析大学英语体验式教学及策略探析【摘要】随着《大学英语课程教学耍求》的出台，我国各高等院校都积极探讨大学英语新的教学模式，体验式教学模式即是其中一种，它是以学习者为屮心，让学生在实践中体验，充分发挥学生的自主性和创造性，实现自我教育。本文从体验式教学的内涵、理论基础、实施策略等方面进行了阐述，为大学英语教师创新教学方法、提高教学水平提供一定的指导和帮助。【关键词】体验式教学，自主学习，建构主义，大学英语在传统的教学模式难以达到这一新的教学目的和要求的情况下,大学体验式英语教学

2、应运而生，为传统的大学英语教学注入了一丝生机。一、大学英语体验式教学所谓的体验式教学是教师以课堂为舞台、以任何可用感官接触的媒质为道具、以学生为主体，通过创造出值得学生回忆，让学生有所感受，留下难忘印象的语言活动。笔者对大学英语体验式教学界定为：创造一切条件，运用各种方法，使学生在多维的人际互动的真实的英语语言环境中进行有效地学习。其教学在课堂上的表现形式，就是让学生自主参与英语学习活动，成为课堂的屮心，例如，举办各种英语演讲大赛、英语广角等一系列内容新颖、形式活泼的活动，来激发学生学习英语的积极性

3、和主动性，提高其学习英语的积极性，实现真正意义上的自主体验学习。二、体验式英语教学理论基础(%1)人本主义学习理论。教育的目的不再是把人培养成工具,而是注重发展人的内在价值，把人作为独立的主体来培养，以满足新时代对以“自由个性”为内核的“全人格”的人的素质耍求。Stevick提出"以人为本”的教学三维意义(threedimensions)o第一层面是指注重学生的需求,而不是语法、词汇方面的知识;第二层面是指课堂上权利的平衡(thebalanceofpower),即学习者具有独立性、自主性、责任性和创

4、造力；第三个层面的意义是指学习过程中的方法差异。人本主义折射到大学英语教学领域，就是要坚持“以学习者为屮心”，重视学习者在英语学习屮的主体作用。(%1)建构主义学习理论。教学不是知识的传递(transmission),而是知识的处理(transaction)和转换(transformation)□体验式英语教学吸收了皮亚杰认知发展论的精华并在教学中得以体现：体验式英语教学认为英语的学习以学习者为中心，在亲身的体验中学习并取得进步，不断扩大自己原有知识结构。它强调教师在教学过程中实施让学牛通过具体体验

5、来发现语言使用原则并能够应用到实际交流中的大学英语的教学方法。教师只对学生的意义建构起促进作用，仅仅是一种从旁指导的作用。(%1)体验式学习理论。美国的大卫•库伯(DavidKolb)提出了体验式学习理论，他构建了一个体验式学习模型即“体验式学习圈”，提出有效的学习应从体验开始,进而发表看法，然后进行反思，再总结形成理论,最后将理论应用于实践当中。该模型包括四个步骤：(1)实际经历和体验一完全投入到当时当地的实际体验活动中；(2)观察和反思从多个角度观察和思考实际体验活动和经历；(3)抽象概念和归纳

6、的形成一-通过观察与思考，抽象出合乎逻辑的概念和理；(4)在新环境中测试新概念的含义——运用这些理论去作出决策和解决问题，并在实际工作中验证自己新形成的概念和理论。三、大学英语体验式教学的实施策略(一)任务型教学法。任务型教学法强调通过任务的设计和方法的选择照顾到语言形式的练习，以增加中介语发展的机会。其核心是“以学习者为中心”和“以人为本”，鼓励学习者在学习中发现问题、解决问题。英语学习的任务的设定主要由学习者自行设计完成，在输入、吸收、输出的整个语言学习过程中，任务是贯穿始终的主线。1•课前准备

7、。要求教师课前收集大量的语言素材、与课文内容相关的背景，视听素材、语言应用情境素材等等。课前布置任务，让学生充分利用各种手段查找相关资料，扩大信息量，为课堂上的参与、体验作准备。这提高了学生查找、筛选信息的能力。2•激情导入，展开讨论。充分展现情境，以情动人，引起学生的注意力和兴趣。例如，在新视野大学英语第一册unit4HowtoMakeaGoodImpression—课中，先向学生播放一段面试的视频，让学生模拟一次面试场景，给其他学生设定任务一一找出应聘者给面试者留下了怎样的印象。通过教学软件、光

8、盘或多媒体课件，利用其中的图片、声音、动画等元索烘托气氛。之后，老师马上揭示本课要学习的内容：HowtoMakeaGoodImpression,从而引出文章的主题。将学生分为儿个小组，并选取一名组长，针对大家都非常熟悉的话题，引导学生运用生活的现象和自身经历展开联想，进行体验，以课文为基础，但乂不受课文的限制和约束，用已知的语言材料表述文中的题材。最后每个小组推举出一名成员陈述讨论结果。在这个过程中，学生表现得异常活跃，学习的积极性非常高，而且能够提出很新颖的观点，同