教学设计_让小报主题更炫丽.doc

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1、让小报主题更炫丽［教学目标］：［知识与技能］：1、学会自选图形的精确调整、旋转等设置，初步掌握图形“叠放次序”的操作方法；2、初步掌握多个自选图形的组合与取消组合；3、学会利用自选图形为电子小报制作精美的主题和小标题。［情感目标］：在学习和探索过程中体会Word自选图形的神奇魅力，激发学生制作、创新的动力。［过程与方法］：任务驱动，循序渐进，培养学生自主学习精神与探索实践的能力。［教学重难点］：重点：掌握对自选图形的调整设置，并加以应用。难点：初步掌握多个自选图形的组合与取消组合。［教学过程］：一、激情导入，激发学生学习动力和爱国热情。［

2、屏广］师：今天是一堂比较特殊的课，你们的爸爸妈妈也坐在这里和你们一起学习，你们有信心完成今天的任务吗？全体起立，请大家在国旗面前大声说，“保证完成任务”。［屏幕显示：“国旗图”］　　二、自学任务，探索新知。（任务一：绘制五星红旗）师：谁能说说，我们的国旗主要是由哪几部分组成的？　　你能猜一猜，这面国旗是由什么工具制作出来的？你会做吗？（鼓励学生上台试试：提醒避免“此处创建”，完成“旗面”、“颜色”，取消“黑边”。）　　好，下面我们一起动手来制作我们的国旗。［课件显示：“任务一”］如果你有不明白的地方，可以打开“自学提示”，寻找答案。［操作

3、演示：“自学提示”位置］［取消屏广］　　［学生练习］播放轻音乐1、请一位同学自愿上台操作。［范例移至一边供参考］　　　　2、［屏广］指名说说，哪些地方需要进行调整？并上台操作纠正。（旋转：小五星某角应朝向大五星）　　　　3、思考：黄色小方块有什么作用？并指名上台操作。　　　　4、对比范例：给国旗加上阴影效果，感觉更加逼真？怎么操作呢？请“专业人士”上台操作，并说说操作过程。［鼓励］：经过大家的努力，我们已经学会用“自选图形”来画画了，如果你能真正地掌握它，那么你就可以创造出令人不可思议的画面来。今天，老师给大家带来了一部分用自选图形创作的

4、画，供大家欣赏。［屏幕显示：“优秀自选图形作品”］（任务二：美化主题）师：我们今天的主题是……？生齐读课题。　　［屏幕显示：“原作品”］这样的主题感觉太单调了，我们能不能利用“自选图形”让主题更加炫丽一些呢？［屏幕显示：“多种范例”］思考一下，它们是怎么做出来的？指名学生分析。［操作演示］：强调1、叠放次序；2、键盘“微调”。［取消屏广］［学生练习］播放轻音乐，教师指导，记录优秀作品供展示，提醒学生保存作品，并上传。［屏幕滚动显示学生制作过程］三、作品展示［屏幕显示：优秀学生作品］师生互评，提出建议。四、课堂小结　　　　这节课，你有哪些收

5、获（我们学习了……）？你胜利完成任务了吗？