葫芦丝第二课堂实施方案.doc

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1、葫芦丝第二课堂实施方案一、指导思想：葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、教学目标：葫芦丝是学校艺术教育课程的主要内容之一。葫芦丝音色优美，易于引起学生兴趣，简单易学，没有复杂及高难度的技术负担，能够培养学生欣赏音乐、感受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的

2、能力，使其个性得到长足的发展，能够快速有效地培养学生的实践能力三、训练的计划和要求有以下几点：1.葫芦丝社团的成员：四年级学生自由报名，选取10人。2.上课时间：单周三晚自习，星期日下午一、二节。3.负责教师：毛学霜4.训练的内容和计划：1)教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法2)长音的虚颤音奏法。3)在运用以上的奏法教会学生演奏独奏曲《美丽的金孔雀》。4)自由拍的演奏方法。1)单吐音和双吐音的练习。2)结合单、双吐音的奏法学习独奏曲《月光下的凤尾竹》。3)虚颤音和连音相结合的练习4)自由拍的演奏方法。5)自由拍的吐音方法练

3、习。6)吐音和滑音相结合的练习7)结合以上奏法教会学生演奏独奏曲《竹林深处》。8)虚颤音和连音相结合的练习。9)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习。结合以上的奏法教会学生演奏独奏曲《远方飞来的金孔雀》、《瑶族舞曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《竹情》、《有一个美丽的地方》、《月光下的凤尾竹》、《竹林深处》、《阿佤人民唱新歌》等乐曲。五、重视实践、学以致用：葫芦丝社团以葫芦丝为切入点，在全校推广民乐培训计划和目标，努力创建音乐艺术特色学校。让学生把握葫芦丝乐器的使用技巧，能独立演奏葫芦丝，有一技之才。同时鼓励他们积极参加石基镇中小

4、学生“露一手”的器乐演奏竞赛，让他们在音乐实践活动中，锻炼胆量，提高能力，达到素质教育的目的。