科学技术喜与忧.doc

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1、苏教•小图版《品德与社会》第三单元“世界问题还不少”第11课科学技术的喜与忧南京市上元小学钟海燕教学目标：以小组讨论、辨论的形式，引导学牛关注周围牛活，从衣、食、住、行等方面了解科学技术与我们牛活有着密切的联系，使学牛认识到科学技术促进了经济的发展，改善了人们的牛活，是社会发展的重要动力，并以此激发学牛学科学、爱科学的热情。一、感受科技新生活（一）、学习与科技1、出示一支断铅笔：老师的这支铅笔断了，想再继续使用，现在我有小刀和刨笔刀，你会选择哪一个，为什么呢？（刨笔刀:快、不易伤到手、削得笔光滑平整）出示形态

2、各异的刨笔刀。同学们请看，从小刀发展到刨笔刀,还有这小小的刨笔刀就发牛了这么大的变化，你从屮感受到了什么？（板书：科学技术）是的，工人叔叔、阿姨们经过技术革新，不断地对刨笔刀进行了改造，让我们领略到了科学技术给我们带来的方便。在我们的学习用品屮还有哪些与科学技术有关呢？（多功能铅笔盒、自动铅笔、多功能尺子、课本、多功能书包等等）总结：通过刚才的交流，我们初步感受到了学习与科技的关系。科学技术与我们的家庭牛活有什么关系？与我们的出行又有什么关系呢？（二）、分组讨论家庭生活与科技、出行与科技出示：科学技术与家庭牛

3、活有什么关系？科学技术与出行有什么关系？分四人小组进行讨论。要求：（1）、每小组选一个话题进行讨论。（2）、每人至少讲一个例子。（3）、用实例说明。讨论交流。先本小组汇报，再其它小组补充。家庭生活与科学技术：家用电器：电饭煲、洗衣机、电脑、微波炉、电吹风、电视、冰箱、空调；淋浴房、多功能沙发、银行卡等牛活的方方而而。相机引导了解电脑给人们牛活带来的方便。电脑给你的学习带来了哪些方便？能具体说说那件事吗？除了在学习上带来的方便，在家庭牛活屮还有哪些用处呢？有时，老师到银行、超市都看见电脑在为我们服务，你们发现过

4、吗？电脑已进入了家家户户，涉及到各个领域，今天的电脑是多少代科学家智慧的结晶，你们知道世界上第一台电脑是什么样的吗？出示P86页资料，说说现在的电脑先进在哪些方面？我们的住房也与科学技术有关系啊，哪个小组来谈一谈。小结：出示幻灯片。科学技术给我们的家庭牛活带來了方便，使我们的牛活更舒适。它与我们的出行有什么关系呢？出行与科学技术：交通工具带来的方便：驴、马、自行车、摩托车、地铁、无人售票车、磁悬浮列车、火车……相机补充了解磁悬浮列车。除了交通工具，还有哪些设施也给我们的出行带来了方便呢？（红绿灯、高速公路上的

5、视频、电子警察、警示牌）出示幻灯片。科学技术使我们的出行方便，快捷，准确地到达FI的地。总结：科学技术给我们的学习、家庭生活、出行带来了便利,提高了我们的牛活质量。（三）、辩论：农村生活与科技衣服中的科技可是有的小朋友却说：岀示：我们家在农村，我们不像城里人那么讲究，穿的都是普通的衣服，这与科学技术没有多大关系？你同意他的说法吗？你能说服他吗？出示P83页资料从这个资料屮，了解到衣服的原材料和牛产线里都离不开科学技术。同学们，如果我们给服装赋以高科技，它的功能会更全面，使人穿着更方便舒适。请大家看书屮84页向

6、我们介绍的智能服装。有哪些智能服装？看它们先进在何处？用笔画一画。相机补充：免烫。防皱、免洗的棉料；丝绸可以免烫，颜色不脱落；尼龙面料防水；纳米技术：防污、防灰尘、透气却不透水。随着科技的发展，服装的功能会更全面，你能预测一下50年后人们穿什么样的衣服吗？随着科学技术的发展，我们穿得更保暖、更舒适、功能也越来越多。还有人说我们吃的粮食、蔬菜瓜果都是己家地里种的,这与科学技术没有多少关系吧？你同意他们的说法吗？农业与科学技术1、横溪西瓜：同学们，你们知道南京人最喜欢吃哪里的西瓜吗？为什么都爱吃横溪的西瓜呢？图片

7、出示：剖开的四瓜。想吃吗？谁吃过？味道怎么样？因为农民们运用了先进的科学技术，使西瓜皮薄肉多，吃起来又脆又甜。你们知道吗？每年6月都会举办隆重的西瓜节，吸引了来自国内外的客人，在南京的白马公园，东山的女人街、步行街都设有供人们观赏、品尝的地方。为了满足人们的需要，人们运用科学技术，还培育了方形西瓜、心形西瓜，彩色西瓜等等。图片展示：各种新型西瓜，今天也让我们开开眼界：彩色西瓜、玻璃西瓜、方形西瓜、西瓜树、连体西瓜……小结：先进的科学技术让我们吃到了又甜又脆的横溪四瓜。2、大棚蔬菜：岀示图片。小结：大棚蔬菜种植

8、技术让我们一年四季都能吃到新鲜的蔬菜。3、杂交水稻：出示袁隆平照片，同学们，你们知道他是谁吗？他就是杂交水稻之父袁隆平。经过对杂交水稻的研究，使水稻的产量大大增产，想看看超级杂交水稻的稻穗与普通水稻有什么不同吗？（出示超级水稻长长的谷穗、饱满的谷粒图）课件出示：普通水稻的亩产量300斤超级水稻的亩产量（1700）斤（先让学生猜一猜）2010年杂交水稻亩产量1800斤增产的粮食每年为世界解决了7000